Comissão de Pesquisa e Inovação do IME-USP

Comissão de Pesquisa e Inovação do IME-USP - Pós-Doutorado concluído

Cristina Dalva Van Berghem Motta

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade São Judas Tadeu (1985), Mestrado em Educação na área de Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de São Paulo (2006), Doutorado em Educação na área de Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de São Paulo (2011) e Pós-Doutorado no Departamento de Matemática do Instituto de Matemática e Estatística da USP (2019). Trabalhou, durante 20 anos, como professora de Matemática do Ensino Básico na rede pública. Em janeiro de 2008 acessou o cargo de Coordenadora Pedagógica na Rede Municipal de Ensino de São Paulo e entre janeiro de 2010 até dezembro de 2012 foi Assistente Técnico Educacional na Prefeitura Municipal de São Paulo, trabalhando com formação de coordenadores pedagógicos e de professores de Matemática na Diretorias Regionais de Ensino de Santo Amaro. Aposentada pela Prefeitura Municipal de São Paulo em junho de 2014, no cargo de Coordenadora Pedagógica. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática. Atualmente é docente da Feduc - Faculdade do Educador, em São Paulo, na área de Educação Matemática. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/5149114664962451 (22/06/2022)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Prefeitura Municipal de São Paulo, Secretaria Municipal de Educação. DRESA - R. Abelardo Vergueiro Cesar, nº 370 Vila Santa Catarina 01000000 - São Paulo, SP - Brasil Telefone: (11) 33979272

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (1)
1. MOTTA, C. D. V. B.; Silva, Nilce da. A criatividade como fator de resiliência na ação docente do professor de ensino superior. Extensão e Cultura (UFG), Goiânia - GO. v. 2, p. 43-46, 2005. Qualis: Não identificado (EXTENSÃO E CULTURA , GOIÂNIA - GO)
Livros publicados/organizados ou edições (1)
1. MOTTA, C. D. V. B. História da Matemática na Educação Matemática: Espelho ou pintura. 1 ed. Santos: Comunnicar, 2006. v. 1, p. 159.
Capítulos de livros publicados (0)
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (4)
1. MOTTA, C. D. V. B. A História Oral como metodologia de pesquisa sobre formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. Em: XIII EPEM, 2017.Qualis: Não identificado (XIII EPEM)
2. MOTTA, C. D. V. B. Repensando a História da Matemática em Sala de Aula a partir de uma Abordagem Cultural. Em: III Semana da Educação, 2005.Qualis: Não identificado (III Semana da Educação)
3. MOTTA, C. D. V. B. Revendo o papel da noção de obstáculo epistemológico em Educação Matemática. Em: XI Encontro Baiano de Educação Matemática, 2005.Qualis: Não identificado (XI Encontro Baiano de Educação Matemática)
4. MOTTA, C. D. V. B. Novas Abordagens da História da Matemática na Escola. Em: IX EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2005.Qualis: A3 (ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (4)
1. MOTTA, C. D. V. B.; BROLEZZI. O papel do professor de Matemática na Integração da História da Matemática na Educação Matemática. Em: IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - A Articulação dos Saberes na Sociedade Atual: o Papel do Educador e Sua Foprmação, 2007, Águas de Lindóia. A articu~lação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação. São Paulo: Pró-reitoria de graduação da UNESP, 2007.
2. MOTTA, C. D. V. B.; BROLEZZI. As relações entre positivismo e educação matemática no Brasil. Em: 1º Seminário Paulista de História e Educação Matemática: possibilidades de diálogos, 2005, SP. SPHEM - Possibilidades de diálogos, v. 1, p. 117, 2005.
3. MOTTA, C. D. V. B. O Papel psicológico da História da Matemática no processo de ensino-aprendizagem. Em: 1º Simpósio Internacional do Adolescente, 2005, SP. Adolescência Hoje: Desafios, Práticas, Políticas, 2005.
4. MOTTA, C. D. V. B. "O papel da cultura matemática na formação do professor de Matemática criativo: O caso Weierstrass". Em: VII Encontro Paulista de Educação Matemática, 2004, SP. Anais do VII EPEM. SP: SBEM - Sociedade Brasileira de Educação Matemática, v. 1, p. 183-183, 2004.
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (2)
1. MOTTA, C. D. V. B. A História Oral como metodologia de pesquisa sobre formação continuada de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
2. MOTTA, C. D. V. B. A História Oral como metodologia de pesquisas em Educação Matemática'. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (27)
1. OLIVEIRA, B. A. F. ; SANTOS, A. L. ; SIMOES, L. C. ; MOTTA, C. D. V. B. ; ROSSI, L. S.. Alfabetização e Letramento no Contexto da Pandemia: Práticas e Didáticas do Ensino Remoto. 2021. Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
2. MAGALHAES, D. B. ; RODRIGUES, I. A. ; MOTTA, C. D. V. B. ; ROSSI, L. S.. A Literatura Infantil Afro-Brasileira Nos Espaços Da Pré Escola. 2021. Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
3. SANTOS, E. O. ; BARROS, R. F. A. ; CABRAL, V. S. ; MOTTA, C. D. V. B. ; ROSSI, L. S.. O Papel do Professor no Incentivo à Leitura e à Literatura. 2021. Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
4. PIMENTEL, A. S. ; SILVA, L. M. ; MONTEIRO, T. S. ; MOTTA, C. D. V. B. ; ROSSI, L. S.. Os Impactos da Pandemia na Desigualdade Social e Educação no país. 2021. Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
5. CALDAS, K. S. ; PEREIRA, R. A. J. ; OLIVEIRA, E. S. ; ALCANTARA, C. R. ; MOTTA, C. D. V. B. ; ROSSI, L. S.. Docência masculina na Educação Infantil: entre os conceitos e os preconceitos. 2021. Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
6. GUIMARAES, J. D. ; CURY, L. V. ; MOTTA, C. D. V. B. ; ROSSI, L. S.. Arqueologias Pedagógicas: Perspectivas Decoloniais. 2021. Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
7. MODESTO, E. ; ALCANTARA, F. ; MONTEIRO, M. ; MOTTA, C. D. V. B. ; ROSSI, L. S.. Como organizar uma proposta diária de brincar na educação infantil com intencionalidade?. 2021. Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
8. SANTOS, M. F. ; SANTOS, S. S. ; MOTTA, C. D. V. B. ; ROSSI, L. S.. Empatia como um dos objetivos de aprendizagem dentro do ambiente escola. 2021. Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
9. SILVA, E. ; CHAGAS, S. A. ; TEIXEIRA, V. S. ; MOTTA, C. D. V. B. ; ROSSI, L. S.. Um Estudo de Caso sobre as Práticas de Mediação de Leitura nos Espaços Educacionais de Zero a 3 anos realizada no território de Parelheiros (SP). 2021. SP) 2021 (Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
10. ARCHANJO, A. ; MATOSO, A. K. ; MACEDO, R. M. ; MOTTA, C. D. V. B. ; ROSSI, L. S.. A Interação e a Brincadeira durante o retorno às aulas em tempos de Pandemia. 2021. Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
11. SCHETTINI, R. ; MOTTA, C. D. V. B. ; ROSSI, L. S.. PPC de Licenciatura em Pedagogia. 2022. Projeto Pedagógico do Curso
12. Maria Ignez de Souza Vieira Diniz ; MOTTA, C. D. V. B.. Caderno do Estudante 6º ano Geometria. 2018. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático
13. Maria Ignez de Souza Vieira Diniz ; MOTTA, C. D. V. B.. Caderno do Estudante Geometria 8º ano. 2018. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático
14. Maria Ignez de Souza Vieira Diniz ; MOTTA, C. D. V. B.. Caderno do Estudante Álgebra 8º ano. 2018. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático
15. Maria Ignez de Souza Vieira Diniz ; MOTTA, C. D. V. B.. Caderno do Estudante Números 8º ano. 2018. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático
16. Maria Ignez de Souza Vieira Diniz ; MOTTA, C. D. V. B.. Orientações para Planos de aula 8º ano - Potenciação e Radiciação. 2018. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para professor de 8º ano - Potenciação e Radiciação
17. Maria Ignez de Souza Vieira Diniz ; MOTTA, C. D. V. B.. Orientações para Planos de aula 8º ano Geometria. 2018. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para professor de 8º ano Geometria
18. Maria Ignez de Souza Vieira Diniz ; MOTTA, C. D. V. B.. Orientações para Planos de aula 6º ano - Geometria. 2018. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para professor de 6º ano - Geometria
19. Maria Ignez de Souza Vieira Diniz ; MOTTA, C. D. V. B.. Orientações para Planos de aula 8º ano - Álgebra. 2018. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para professor de 8º ano - Álgebra
20. MOTTA, C. D. V. B.; GODOY, T. Q. D.. Gestão Pedagógica para Coordenadores Pedagógicos de Ciclo II e EJA. 2012. Curso de Formação de Coordenador Pedagógico
21. MOTTA, C. D. V. B.; PIRES, C. M. C. ; BORELLI, S. S. ; JESUS, H. L.. O Ensino e a aprendizagem de álgebra do 6º ao 9º ano. 2012. Curso de formação de professores
22. MOTTA, C. D. V. B.; Pravadelli, A. M. G.. Curso de Formação de Coordenadores Pedagógicos - Ciclo II - EJA. 2011. Curso de curta duração ministrado/Outra
23. MOTTA, C. D. V. B. Curso de Formação de Professores de Recuperação Paralela de Matemática. 2011. Curso de curta duração ministrado/Outra
24. MOTTA, C. D. V. B. Curso optativo: Geometria I. 2011. Curso de curta duração ministrado/Outra
25. MOTTA, C. D. V. B. Curso Optativo de Formação de Professores de Matemática do Ciclo II. 2010. Curso de curta duração ministrado/Outra
26. MOTTA, C. D. V. B. Curso de Formação de Matemática dos Professores do Ciclo I. 2010. Curso de curta duração ministrado/Outra
27. MOTTA, C. D. V. B.; FERREIRA, V. L.. Uma perspectiva multicultural para a História da Matemática na Formação de Professores das Séries Iniciais. 2007. Curso de curta duração ministrado/Outra

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (0)

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (19)
1. XIII EPEM.A História Oral como metodologia de pesquisa sobre formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2017. (Encontro).
2. IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - A Articulação dos Saberes na Sociedade Atual: o Papel do Educador e Sua Foprmação. O papel do professor na integração da História da Matemática na Educação Matemática. 2007. (Congresso).
3. IX Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM.Concepções de Demonstrações em Livros Didáticos de Matemática das Séries Finais do Ensino Fundamental à partir do Movimento da Matemática Moderna. 2007. (Encontro).
4. Simpósio Internacional "Livro Didático: Educação e História". 2007. (Simpósio).
5. VII Seminário Nacional de História da Matemática."História da Matemática na Educação Matemática: Espelho ou Pintura". 2007. (Seminário).
6. 3º Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática.III HTEM. 2006. (Outra).
7. VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. COLUBHE06. 2006. (Congresso).
8. "III Semana da Educação 2005 - Educação é cultura, cultura é educação?".III Semana da Educação 2005 - Educação é cultura, cultura é educação?". 2005. (Outra).
9. 1º SHEM - Seminário Paulista de História e Educação Matemática: possibilidades de diálogos".1º SPHEM - Seminário Paulista de História e Educação Matemática:`Possiblidades de diálogos". 2005. (Seminário).
10. Adolescência hoje: desafios, práticas e políticas.I Simpósio Internacional do Adolescente. 2005. (Simpósio).
11. IX EBRAPEM - IX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.IX EBRAPEM _ IX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graudação em Educação Matemática. 2005. (Encontro).
12. VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2005. (Encontro).
13. VI Seminário Nacional de História da Matemática.VI Seminário Nacional de História da Matemática. 2005. (Seminário).
14. XI Encontro Baiano de Educação Matemática.XI Encontro Baiano de Educação Matemática. 2005. (Encontro).
15. I Colóquio Internacional de Filosofia e História da Educação Antiga e Medieval.I Colóquio Internacional de Filosofia e História da Educação Antiga e Medieval. 2004. (Outra).
16. II Semana da Educação.II Semana da Educação. 2004. (Encontro).
17. Seminário "Afetividade na Escola".Afetividade na Escola. 2004. (Seminário).
18. Seminário de Pesquisa.Seminário de Pesquisa. 2004. (Seminário).
19. VII Encontro Paulista de Educação Matemática.VII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2004. (Encontro).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (1)
1. MOTTA, C. D. V. B.. 1º SPHEM - Seminário Paulista de História e Educação Matemática: possibilidades de diálogos. 2005. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (0)

(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2024
Data de processamento: 08/08/2024 12:42:22