Programa de Pós-Graduação em Matemática Aplicada

Paola Andrea Gaviria Kassama

Possui graduação em Bacharel em MAtemática pela Universidade de São Paulo (2002), mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade de São Paulo (2006) e doutorado em Matemática Aplicada pela Universidade de São Paulo (2012). Atualmente é professor adjunto a da Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Subgrupos maximais de grupos de Lie Compactos, aritmética modular, álgebra e ensino de matemática. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/1157956417719223 (22/12/2024)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema, UNIFESP. Rua Professor Arthur Riedel (Vl Hellas) Eldorado 09972270 - Diadema, SP - Brasil Telefone: (11) 33193300 URL da Homepage: http://www.ime.usp.br/

Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Área: Matemática

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (5)
1. IGNÁCIO, RENATO DA SILVA ; KASSAMA, PAOLA ANDREA GAVIRIA ; GUADAGNINI, MIRIAM DO ROCIO ; DIAS, MARLENE ALVES. impacto da Matemática nas condições e restrições da formação de engenheiros: o caso da função afim. ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿: epistemologia e educação. v. 2, p. 1-27, 2024. Qualis: Não identificado (¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿: EPISTEMOLOGIA E EDUCAÇÃO)
2. Kluth, V. S. ; Gaviria, P.A. ; Castilho, N. T. ; FILHO., C. A. T. D.. Uma Proposta De Ensino Das Estruturas Da Álgebra Inspirada Numa Concepção Fenomenológica Da Construção De Seu Conhecimento. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 15, p. 126-314, 2023.Qualis: A3
3. FARIAS, LUCIANA ; FICHBERG, ILANA ; CYRINO DE MELLO FORATO, THAÍS ; ZAJAC, SILVANA ; BRAGAGNOLO, CIBELE ; MANFRINI MORAIS VATIMO, MICHELLE ; GAVIRIA KASSAMA, PAOLA ANDREA ; POSSIDONIO, SHIRLEY ; RODRIGUES, JULIANE. Representações sociais de futuros professores a respeito da questão indígena. Revista Confluências Culturais. v. 11, p. 18-35, 2022. Qualis: Não identificado (REVISTA CONFLUÊNCIAS CULTURAIS)
4. F. Antoneli ; M. Forger ; Gaviria, P.A.. Maximal Subgroups of Compact Lie Groups. JOURNAL OF LIE THEORY. v. 22, p. 949-1024, 2012.Qualis: Não identificado (JOURNAL OF LIE THEORY)
5. F. Antoneli ; M. Forger ; Gaviria, P.A. ; J.E.M. HRNOS. On Amino Acid and Codon Assignment in Algebraic Models for the Genetic Code.. INTERNATIONAL JOURNAL OF MODERN PHYSICS B. v. 24, p. 435-463, 2010.Qualis: B2
Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (0)
Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (2)
1. Romano, M.D.N ; Gaviria, P.A.. Os licenciandos em matemática frente ao erro: uma reflexão embasada na educação matemática crítica. 2022.Qualis: Não identificado ()
2. CAMELO, F. C. S. ; Gaviria, P.A. ; Azevedo, M.N. A técnica de Grupo Focal na produção de dados para uma pesquisa qualitativa: relato de experiência. 2022.Qualis: Não identificado ()
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (2)
1. Feitosa. C ; Gaviria, P.A.. Realidade Virtual: Usando essa Tecnologia no Ensino de Matemática. 2019. Apresentação de Trabalho/Congresso
2. PACHECO, M. H. P. ; Gaviria, P.A.. Álgebra Linear e suas Aplicações à Genética. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (11)
1. Aragão, G.S ; Gaviria, P.A. ; POSSIDONIO, SHIRLEY. 3º Curso de Fundamentos de Matemática Elementar e Aplicações. 2022. Curso de curta duração ministrado/Extensão
2. TELES, R. S. ; Gaviria, P.A.. 4º Curso do Polo Olímpico de Treinamento Intensivo (POTI). 2022. Curso de curta duração ministrado/Extensão
3. Almeida,T de O. ; Gaviria, P.A.. O equilíbrio de Nash: uma perspectiva para jogos no ensino médio. 2022. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático
4. Aragão, G.S ; Gaviria, P.A. ; POSSIDONIO, SHIRLEY. 2º Curso de Fundamentos de Matemática Elementar. 2021. Curso de curta duração ministrado/Extensão
5. COSTA, S. P. M. ; Gaviria, P.A.. CRIPTO ALIEN: Criptografando com Álgebra Abstrata. Aplicativo para Dispositivo Móvel. 2021. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aplicativo
6. TELES, R. S. ; Gaviria, P.A.. 3.º Curso do Polo Olímpico de Treinamento Intensivo (POTI). 2020. Curso de curta duração ministrado/Extensão
7. TELES, R. S. ; Gaviria, P.A.. Curso do Polo Olímpico de Treinamento Intensivo (POTI). 2019. Curso de curta duração ministrado/Extensão
8. Feitosa. C ; Gaviria, P.A.. Realidade Virtual: Usando essa Tecnologia no Ensino de Matemática. 2019. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ambiente de realidade virtual
9. TELES, R. S. ; Gaviria, P.A.. 10.º Curso do Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio. 0. PAPMEM
10. TELES, R. S. ; Gaviria, P.A.. 10.º Curso do Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio. 0. PAPMEM
11. TELES, R. S. ; Gaviria, P.A.. 10.º Curso do Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio. 0. PAPMEM

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (1)
1. DANILO DOS SANTOS BONFIM. Ainda não definido. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. Início: 2023.
  Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (2)
1. JONATHANN HESSEL HELFSTEIN BRANDAO. Ainda não definido. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências-Licenciatura) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. Início: 2024.
  Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
2. ALEXANDRE BORSALIN JUNIOR. Origem Histórica dos Números Complexos: Conceito e Ensino. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências-Licenciatura) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. Início: 2023.
  Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Iniciação científica (2)
1. GIOVANNA FERNANDES ROCHA. Teoria dos Números na Educação Básica. Iniciação científica (Graduando em Ciências-Licenciatura) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. Início: 2023.
  Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
2. SOPHIA DEIDAMI BETONI. Ainda não definido. Iniciação científica (Graduando em Ciências-Licenciatura) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. Início: 2023.
  Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (3)
1. Ana Luiza Patriarcha Clinio da Silva. Provas sem palavras: uma abordagem teórica para o ensino de Geometria. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema, . 2022.
  Orientadores: Gleiciane da Silva Aragão, Paola Andrea Gaviria Kassama.
2. Francisco Cleiton de Sousa Camelo. A relevância das Equações Diofantinas Lineares para a Educação Básica. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema, . 2021.
  Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
3. Samanta Próspero Martins da Costa. Cripto Alien: Criptografando com Álgebra Abstracta. Aplicativo para Dispositivo Móvel. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2021.
  Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (7)

GabrielRodrigues Maria. As Tecnologias de Telecomunicações no Ensino Híbrido vantagens e desvantagens. (Graduação em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. 2022.
Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Thais Oliveira de Almeida. O Equilíbrio de Nash: uma Perspectiva para Jogos no Ensino Médio.. (Graduação em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. 2022.
Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Marilia Della Nocce Romano. Os Licenciandos em Matemática Frente ao Erro: uma Reflexão Embasada na Educação Matemática Crítica.. (Graduação em Ciências-Licenciatura) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. 2022.
Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Amanda Malheiros. Matemática como ato político: as intenções do discurso. (Graduação em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. 2021.
Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Henriette Moura Erhard. Aplicativos Para Celular no Ensino da Matemática. (Graduação em Ciências-Licenciatura) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. 2017.
Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Cleiton José Costa Feitosa. UTILIZAÇÃO DA REALIDADE VIRTUAL COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. (Graduação em Ciências-Licenciatura) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. 2017.
Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Mariana Da Silva Braga. DIFICULDADES E DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PEDAGOGOS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2014.
Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Iniciação científica (4)

Brenda Elesbão Cardoso Damaceno. Uma aplicação da Álgebra Abstrata à Criptografia. (Graduando em Ciências-Licenciatura) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. 2022.
Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Gabriel Rodrigues Maria. PRIMEIROS PASSOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM COM UMA FERRAMENTA DIGITAL. (Graduando em Ciências-Licenciatura) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. 2020.
Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Wagner José Razvickas Filho. A Teoria dos Números voltada para a resolução de exercícios da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). Iniciação Científica - Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. 2018.
Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Matheus H. Pavani Pacheco. Álgebra Linear e suas Aplicações à Genética. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2015.
Orientador: Paola Andrea Gaviria Kassama.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (3)

2021-2022. Os licenciandos em matemática frente ao erro: uma reflexão embasada na educação matemática crítica
Descrição: O projeto buscou promover uma atitude reflexiva dos participantes, frente aos seus erros e de seus colegas, assim como, procurar possíveis respostas às perguntas norteadoras: Qual é a percepção dos licenciandos em matemática numa situação que os coloca frente a seus erros e aos erros de seus colegas? Será que esse tipo de atividade pode levantar reflexões vinculadas com sua futura prática docente?. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Paola Andrea Gaviria Kassama - Coordenador / Marilia Della Nocce Romano - Integrante.
Membro: Paola Andrea Gaviria Kassama.
2020-2021. A Relevância das Equações Diofantinas Lineares no Ensino Fundamental
Descrição: Destacar, de forma teórica, a relevância das equações Diofantinas no Ensino Fundamental, apurando os atributos que as tornam relevantes e apontando as habilidades matemáticas que podem ser atingidas com sua implementação em alguns conteúdos escolares. Discutir sobre a utilização das Equações Diofantinas Lineares como estratégia de resolução de problemas na visão dos professores da educação básica.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . Integrantes: Paola Andrea Gaviria Kassama - Coordenador. Número de produções C, T & A: 1
Membro: Paola Andrea Gaviria Kassama.
2019-Atual. A semiótica de Husserl: contribuições para a Educação Matemática
Descrição: O objetivo do projeto é perseguir a interrogação quais são as contribuições da semiótica husserliana para a Educação Matemática. Esta entendida como um campo de conhecimento que objetiva o ensino e aprendizagem da matemática em seus aspectos pedagógicos e didáticos levando em conta a natureza do aprendiz e seus modos de apreensão do conhecimento, assim como também a natureza do objeto matemático em seus aspectos ônticos, epistemológicos e de aplicabilidade tecidos na trama de sua historicidade transmitidas nas manifestações culturais e linguísticas. O projeto está sendo desenvolvido em uma parceria acadêmica com a Unesp junto ao grupo de pesquisa FEM na realização de um projeto intitulado Uma filosofia Fenomenológica da Educação Matemática coordenado pela Profa. Maria Viggiani Bicudo e aprovado no edital Bolsas no País - Chamada CNPq 06/2019 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa, processo 302321/2019-5... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Paola Andrea Gaviria Kassama - Integrante / Tiago Nunes Castilho - Integrante / Verilda Speridião Kluth - Coordenador.
Membro: Paola Andrea Gaviria Kassama.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (15)

Congresso Acadêmico UNIFESP 2022: Universidade, Conhecimento e Democracia. 2022. (Congresso).
Encontro Nacional de Educação Matemática.Os Licenciandos em Matemática Frente ao Erro: uma Reflexão Embasada na Educação Matemática Crítica. 2022. (Encontro).
Encontro Nacional de Educação Matemática.A técnica de Grupo Focal na produção de dados para uma pesquisa qualitativa: relato de experiência. 2022. (Encontro).
Matemática - ensino e relações com exatas e ciências naturais.Classes residuais e Cifras de Hill associadas no delineamento de uma proposta de ensino: O aplicativo Cripto-Alien. 2022. (Simpósio).
VI Congresso Academico da Unifesp - Ciência e Universidade: Transformações para a Sociedade. PAPMEM E O APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.. 2021. (Congresso).
II Simpósio de Ensino de Matemática - PROFMAT. 2020. (Simpósio).
XXIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática EBRAPEM. 2020. (Encontro).
III Simposio de Estágio, Praticas e Aprendizagem da Docência.Realidade Virtual: Usando essa Tecnologia no Ensino de Matemática. 2019. (Simpósio).
I Simposio de Ensino de Matemática - PROFMAT. 2019. (Simpósio).
V Congresso Acadêmico da Unifesp. 2019. (Congresso).
Escola Latino-americana de Matemática (ELAM). 2018. (Outra).
I Congresso Acadêmico da UNIFESP. 2015. (Congresso).
Funções no Ensino Médio. 2013. (Oficina).
II Fórum de Graduação-UNIFESP. 2013. (Outra).
O jogo Angry Birds para ensinar parábolas. 2013. (Oficina).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (8)

Castilho, N. T. ; Gaviria, P.A.. IV Simpósio de Ensino de Matemática, ProfMat - Unifesp Diadema. 2022. Outro
Gaviria, P.A.; Nobrega. G. Encontros Interdisciplinares - Metodologias de pesquisa. 2022. Outro
Aragão, G.S ; Gaviria, P.A. ; POSSIDONIO, SHIRLEY. 3º Curso de Fundamentos de Matemática Elementar e Aplicações. 2022. Outro
ARAGÃO, G. S.; KASSAMA, P. A. G.. I Simpósio de Matemática Pura e Aplicada da Unifesp. 2022. Outro
Gaviria, P.A.; Oliveira, E.. III Simpósio de Ensino de Matemática, ProfMat - Unifesp Diadema. 2021. Outro
Aragão, G.S ; Gaviria, P.A. ; POSSIDONIO, SHIRLEY. 2º Curso de Fundamentos de Matemática Elementar. 2021. Outro
Oliveira, E. ; Gaviria, P.A.. II Simpósio de Ensino de Matemática - PROFMAT - Diadema. 2020. Outro
Oliveira, E. ; Gaviria, P.A. ; Castilho, N. T.. I Simpósio de Ensino de Matemática. 2019. Outro

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (0)

(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2025
Data de processamento: 14/02/2025 15:44:21

Relatório gerado por scriptLattes V9. Os resultados podem ser afetados por possíveis falhas decorrentes de inconsistências no preenchimento dos Currículos Lattes. E-mail de contato: webmaster@ime.usp.br