Mestrado Profissional em Ensino de Matemática

2020

2020-2021. Contribuições das Metodologias Ativas para o desenvolvimento do raciocínio proporcional
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Wanessa Aparecida Trevizan de Lima - Coordenador.
Membro: Wanessa Aparecida Trevizan de Lima.

2020-Atual. O CONHECIMENTO DIDÁTICO DE PROFESSORES DO ENSINO SECUNDÁRIO PARA PROMOVER O RACIOCÍNIO MATEMÁTICO: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO
Descrição: Investigação enquadrada em paradigma interpretativo, de caráter qualitativo, e desenvolver-se-á apoiada numa metodologia de investigação baseada em design, contemplada por uma formação continuada em parceria com o IME-USP e destinada aos professores de Matemática do ensino médio,.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Rodrigo Ruiz Campos - Coordenador / Ana Paula Jahn - Integrante / Ana Henriques Batalha Ferreira - Integrante.
Membro: Rodrigo Ruiz Campos.

2016

2016-Atual. Processos de ramificação na transição de fase do grafo aleatório de Erdös-Rényi
Descrição: Nesse projeto pretendemos estudar como resultados básicos sobre a probabilidade de sobrevivência de processos de ramificação podem ser aplicados para obter resultados sobre a emergência de uma componente gigante no grafo aleatório de Erdős-Rényi G(n; p), tomando como referência um trabalho recente de Bollobás e Riordan (2012). O modelo G(n; p)é o grafo aleatório de n vértices, no qual cada parde vértices está conectado, de forma independente aos demais, com probabilidade p. O estudo permitirá ao aluno se familiarizar com os tópicos de processos de ramificação, grafos aleatórios, e acoplamento de processos estocásticos. Serão provados em detalhe alguns resultados cujas provas estão apenas resumidas na literatura e, se possível, serão formalizadas algumas aplicações das técnicas estudadas no fenômeno de propagação de uma epidemia em um grafo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Caio Moura Quina - Coordenador / Pablo Martín Rodríguez - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
Membro: Caio Moura Quina.

2015

1.	2015-2018. Contextualização para uma aprendizagem relevante e significativa Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Wanessa Aparecida Trevizan de Lima - Coordenador. Membro: Wanessa Aparecida Trevizan de Lima.
2.	2015-2015. Iniciação Científica - Análise Funcional e Teoria da Medida Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Rafael Vieira Bonangelo - Integrante / Guilherme dos Santos Batista - Integrante / David Pires Dias - Coordenador. Membro: Rafael Vieira Bonangelo.
3.	2015-2015. Os Fractais e a geração de figuras geométricas Descrição: Este trabalho busca trazer conceitos da geometria fractal para gerar figuras geométricas a partir do processo de iteração.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Lucas Ricardo de Souza - Integrante / José Maria Carlini - Coordenador. Número de produções C, T & A: 2 Membro: Lucas Ricardo de Souza.

2014

1.	2014-2014. Iniciação Científica - Teoria da Medida Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Rafael Vieira Bonangelo - Integrante / Guilherme dos Santos Batista - Integrante / David Pires Dias - Coordenador. Membro: Rafael Vieira Bonangelo.
2.	2014-Atual. Projeto ensinar com pesquisa Descrição: Iniciação científica em Tópicos de álgebra linear. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . Integrantes: Youssef Ahmed Abbas - Integrante / Rubens Rodrigues Onishi - Integrante / Lísias Cruz Rodrigues - Integrante / Mary Lillian Lourenço - Coordenador. Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa. Membro: Youssef Ahmed Abbas.
3.	2014-2015. Recursos Digitais para Ensino e Aprendizagem de Matemática Descrição: Programa: Bolsa Ensinar com Pesquisa da Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. Projeto n.º 9802. Iniciação Científica. Resumo: Por meio de análises e avaliações minuciosas e elucidativas, este projeto tem por pretensão fazer um estudo a fundo sobre as potencialidades e características dos recursos/objetos educacionais digitais (O.E.Ds.) de Matemática disponíveis na Web, levando-se em conta suas estruturas, especificidades, conjunto de utilidades pedagógicas e digitais, peculiaridades avaliativas (tendo uma visão especial às qualitativas), com a finalidade de poder enriquecer e complementar o conhecimento e a importância desses estudos na Educação Matemática, bem assim como fundamentar o importante papel que os O.E.Ds. possuem para o desenvolvimento, a integração e o dinamismo em sala de aula e do(a) docente e do(a) discente como um todo,além demonstrar que os O.E.Ds. também são atrativos, convidativos e importantes ao interesse do estudo pela Matemática. Objetivos: os objetivos do presente projeto pode ser assim resumidos: - estabelecimento de critérios para análise de recursos computacionais para sala de aula de Matemática; - seleção e avaliação de recursos segundo os critérios estabelecidos; - desenvolvimento de material de apoio para uso adequado de cada recurso; - implementação de um banco de recursos com os materiais de apoio à sua utilização. Procedimentos metodológicos: o projeto será desenvolvido por um grupo de alunos do curso de Licenciatura em Matemática sob orientação de duas docentes do Departamento de Matemática do IME-USP (ver observação na Justificativa). A metodologia adotada é de natureza qualitativa e envolverá estudos orientados visando atingir os objetivos indicados, em particular, produzir materiais de apoio para uso de recursos computacionais em sala de aula. O trabalho será organizado em 2 fases: Fase I - definição de critérios para seleção e análise dos recursos; Fase II: produção de materiais de apoio para o uso. Justificativa (face aos objetivos do Programa): Este projeto propõe uma pesquisa na temática de integração de recursos computacionais na sala de aula de Matemática. Atualmente, a utilização de tecnologias informáticas nos diferentes níveis educacionais é altamente recomendada pelos pesquisadores da área, no âmbito nacional e internacional. A importância da proposta reside na constatação de que, apesar da grande profusão, esses recursos não chegam de fato na sala de aula de Matemática. Sendo assim, a reflexão de questões relativas a essa problemática é imprescindível na formação do licenciando. Observação: Esta proposta é parte de um projeto maior, no qual participam as duas docentes mencionadas: Ana Paula Jahn e Maria Cristina Bonomi. Dessa forma, ambas as docentes estão submetendo a proposta, para um trabalho conjunto.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Ricardo Angelo Monteiro Canale - Integrante / Fabian Lucio Fontoura - Integrante / Ana Paula Jahn - Coordenador. Financiador(es): Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo - Bolsa. Membro: Ricardo Angelo Monteiro Canale.

2012

2012-2013. A Curiosa Matemática
Descrição: O projeto consistiu na elaboração de materiais didáticos para alunos com dificuldades cognitivas do ciclo 2 e avaliação dos resultados.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Arlis dos Santos Amorim - Integrante / Maria Cristina Bonomi - Coordenador / Izabela Cesario Correa Ananias - Integrante / Amanda Bavuso Boneri - Integrante / karen Ferreira Rosa - Integrante.
Membro: Arlis dos Santos Amorim.

2012-2013. Programa Institucional de bolsa de iniciação a docência - PIBID/CAPES
Descrição: O subprojeto tem por objetivos que os professores supervisores, professores de 6 escolas públicas de Educação Básica de São Paulo e os bolsistas de ID, alunos do curso de Licenciatura do IME: elaborem e executem projetos para o ensino de Matemática na Educação Básica; utilizem metodologias alternativas e TIC no ensino de Matemática; refinem a rede de significados dos conhecimentos matemáticos dos alunos com vistas à melhoria de seu desempenho escolar; criem uma nova cultura de avaliação em Matemática, baseada na elaboração de questões por parte dos alunos, por meio da observação de: pertinência ao contexto, originalidade, complexidade da criação do aluno etc... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Especialização: (7) . Integrantes: Arlis dos Santos Amorim - Coordenador / Maria Cristina Bonomi - Integrante / Carolina Cavalheiro Crittelli - Integrante / Iole de Freitas Druck - Integrante / Vinicio de Macedo Santos - Integrante.
Membro: Arlis dos Santos Amorim.

2011

2011-2012. A Curiosa Matemática
Descrição: O projeto consistiu na elaboração de materiais didáticos para alunos com dificuldades cognitivas do ciclo 2 e avaliação dos resultados.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Izabela Cesario Correa Ananias - Integrante / Carolina Cavalheiro Crittelli - Integrante / Arlis dos Santos Amorim - Integrante / Karen Ferreira Rosa - Integrante / Amanda Bavuso Boneri - Integrante / Maria Cristina Bonomi - Integrante / Iole de Freitas Druck - Coordenador. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Membro: Izabela Cesario Correa Ananias.

2011-2012. Séries de Fourier e Música
Descrição: O projeto em questão tem como objetivo estudar as características de uma onda sonora produzida por meio de uma corda vibrante com extremos fixos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Renan Sanchez Viestel - Coordenador / Martha Salerno Monteiro - Integrante / Thiago Augusto Correa Peleias - Integrante. Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa.
Membro: Renan Sanchez Viestel.

2010

2010-2011. Projeto Estrutural e de Fabricação de Vaso de Pressão Esférico
Descrição: Trabalho de conclusão de curso em engenharia mecânica. No presente trabalho foram realizados o projeto e estudo da fabricação e montagem de um vaso de pressão esférico para armazenamento de GLP. Para tanto, foi estudado principalmente o Código ASME - que traz especificações de projeto e fabricação de vasos de pressão - e contatados profissionais e empresas deste segmento. No campo de projeto, foram dimensionadas as estruturas do costado e das colunas de sustentação da esfera para uma capacidade de 10.000 m³ e selecionaram-se materiais para as referidas estruturas. Ao passo que no campo da fabricação, são abordados os processos de conformação e corte dos gomos que compõem a esfera. E na montagem são abordadas as etapas principais da montagem, propriamente dita, da esfera em seu local de uso, sendo enfatizado o processo de soldagem; são abordados ainda o tratamento térmico e o ensaio hidrostático da esfera.Os resultados obtidos para as dimensões do costado e das colunas de sustentação da esfera estão coerentes com valores típicos de esferas. Os materiais selecionados também são típicos de esferas e cobertos pelo código ASME. Os processos de conformação, corte e montagem especificados também resumiram-se aos processos tradicionais, ainda que se tenha cogitado propor alterações no processo de manufatura.Salienta-se que o projeto e fabricação de uma esfera vai muito além do que foi abordado neste projeto. Ainda que neste tenham sido tratadas as partes essenciais de uma esfera (o costado e o suporte), uma análise mais aprofundada seria requerida nestas partes bem como também poderiam ser tratados os demais acessórios de uma esfera.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Valter Firmino da Silva Junior - Integrante / Edison Gonçalves - Coordenador.
Membro: Valter Firmino da Silva Junior.

2010-2015. Situações Potencialmente Adidáticas: Pesquisa-ação envolvendo Análise Combinatória
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Wanessa Aparecida Trevizan de Lima - Coordenador.
Membro: Wanessa Aparecida Trevizan de Lima.

2009

2009-2010. Caracterização Mecânica de uma Junta Soldada de Aço Inox AISI 304
Descrição: O aço inox AISI 304 apresenta variadas aplicações, a tal ponto de poder ser encontrado tanto em utensílios domésticos como em equipamentos industriais, o que é devido às suas características: excelente resistência à corrosão, boa resistência mecânica e boa soldabilidade. Neste trabalho, foram realizados ensaios de tração com corpos de prova retirados de diferentes posições de uma chapa soldada do Aço Inox AISI 304, com o propósito de se estimar as propriedades mecânicas da junta em diversas posições e compará-las com valores encontrados para o material base na literatura técnica.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Valter Firmino da Silva Junior - Coordenador / Edison Gonçalves - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Membro: Valter Firmino da Silva Junior.

(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2024
Data de processamento: 14/02/2025 15:08:26