Licenciada em Matemática pelo Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo (2009), mestre em ciências pelo programa Mestrado Profissional em Ensino de Matemática da Universidade de São Paulo (2016). Atualmente é professora de Matemática do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Ensino de Matemática. (Texto informado pelo autor)
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CANDIDO, Cláudia Cueva ; SILVA, J. P. ; MATHEUS, A. R.. Parceria entre Universidade e escola pública na formação continuada de professores de Matemática. Em: II Congresso Nacional de Formação de Professores: 'Por uma revolução no campo da formação de professores, 2014, Águas de Lindoia. Anais do II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. Águas de Lindoia: Universidade Estadual Paulista, 2014. Qualis: Não identificado (II CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: 'POR UMA REVOLUÇÃO NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2014, ÁGUAS DE LINDOIA. ANAIS DO II CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E XII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. ÁGUAS DE LINDOIA: UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA)
SILVA, J. P.; CANDIDO, Cláudia Cueva. Formação Contínua do Professor de Matemática: uma proposta para o desenvolvimento de uma prática profissional reflexiva. Em: 1° Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática, 2014, São Paulo. 1° Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática; 9-11 dezembro. São Paulo: IME-USP, p. 3-8, 2014. Qualis: Não identificado (1° ENCONTRO DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE MATEMÁTICA, 2014, SÃO PAULO. 1° ENCONTRO DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE MATEMÁTICA; 9-11 DEZEMBRO. SÃO PAULO: IME-USP)
Campos, E. P. ; SILVA, J. P. ; CANDIDO, Cláudia Cueva. Ensino de translações e rotações com base na teoria de Van Hiele. Em: IV Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação - IMEUSP, 2008, São Paulo. Atas do IV Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação - IMEUSP, 2008. Qualis: Não identificado (IV SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO - IMEUSP, 2008, SÃO PAULO. ATAS DO IV SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO - IMEUSP)
SILVA, J. P.; CANDIDO, Cláudia Cueva. O PNLD e sua relação com o modelo de Van Hiele de desenvolvimento do pensamento geométrico. Em: III Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação - IMEUSP, 2007, São Paulo. Atas do III Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação - IMEUSP, 2007. Qualis: Não identificado (III SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO - IMEUSP, 2007, SÃO PAULO. ATAS DO III SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO - IMEUSP)
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Apresentações de trabalho (2)
SILVA, J. P.; CANDIDO, Cláudia Cueva. Formação Contínua do Professor de Matemática: uma proposta para o desenvolvimento de uma prática profissional reflexiva. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
CANDIDO, Cláudia Cueva ; SILVA, J. P. ; MATHEUS, A. R.. Parceria entre Universidade e escola pública na formação continuada de professores. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
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Projetos de pesquisa
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Prêmios e títulos
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Participação em eventos
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V Encontro Mineiro de Educação Matemática - V EMEM.Ensino de Paralelismo e Quadriláteros Segundo o Modelo de Van Hiele. 2009. (Encontro).
16º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP.Ensino de Paralelismo e Quadriláteros Segundo o Modelo de Van Hiele. 2008. (Simpósio).
IV Simpósio de Iniciação Científica e Pós Graduação - IMEUSP.Ensino de translações e rotações com base na teoria de Van Hiele. 2008. (Simpósio).
15º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP.A relação do PNLD com o Modelo de van Hiele. 2007. (Simpósio).
III Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação - IMEUSP.O PNLD e sua relação com o modelo de Van Hiele de desenvolvimento do pensamento geométrico. 2007. (Simpósio).
Organização de eventos
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Lista de colaborações
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(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2024
Data de processamento: 14/02/2025 15:08:25