Departamento de Matemática

Resumos expandidos publicados em anais de congressos


Número total de itens: 49
(A1: 0, A2: 0, A3: 0, A4: 0, B1: 0, B2: 0, B3: 0, B4: 0, B5: 0, C: 0, NP: 0, Qualis não identificado: 49)

Legenda Qualis:

2025

1.   CÂNDIDO, E. V. ; TAVEIRA, J. A. ; ANTUNES, N. M. ; VALLE, J. C. A. ; POMPEU, C. C.. O que interessa professores que ensinam matemática na EJA? Um estudo sobre grupos de interesse na formação continuada. Em: II Simpósio Brasileiro de Educação Matemática com Pessoas Jovens, Adultas e Idosas, 2025, Rio de Janeiro. Anais do II SBEMPJAI, v. 1, p. 114-119, 2025. Qualis: Não identificado (II SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS, 2025, RIO DE JANEIRO. ANAIS DO II SBEMPJAI)
2.   DANTAS, P. B. ; PINHEIRO, A. C. ; VALLE, J. C. A.. Experiências pedagógicas envolvendo a matemática e os cotidianos dos sujeitos da EJA. Em: II Simpósio Brasileiro de Educação Matemática com Pessoas Jovens, Adultas e Idosas, 2025, Rio de Janeiro. Anais do II SBEMPJAI, v. 1, p. 290-297, 2025. Qualis: Não identificado (II SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS, 2025, RIO DE JANEIRO. ANAIS DO II SBEMPJAI)
3.   MENDONÇA, E. L. ; VALLE, J. C. A.. A etnomatemática nas práticas de professoras que ensinam matemática na EJAI. Em: II Simpósio Brasileiro de Educação Matemática com Pessoas Jovens, Adultas e Idosas, 2025, Rio de Janeiro. Anais do II SBEMPJAI, v. 1, p. 93-97, 2025. Qualis: Não identificado (II SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS, 2025, RIO DE JANEIRO. ANAIS DO II SBEMPJAI)
4.   RIBEIRO, R. ; VALLE, J. C. A.. Uma revisão de literatura sobre currículos de matemática na Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Em: II Simpósio Brasileiro de Educação Matemática com Pessoas Jovens, Adultas e Idosas, 2025, Rio de Janeiro. Anais do II SBEMPJAI, v. 1, p. 109-113, 2025. Qualis: Não identificado (II SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS, 2025, RIO DE JANEIRO. ANAIS DO II SBEMPJAI)

2024

1.   ALMEIDA, M. V.; GOULART, A.. RECURSOS TECNOLÓGICOS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DE TRABALHOS DO PROFMAT. Em: VII Congresso de Pós-graduação do IFSP, 2024, São Paulo. Anais do VII Congresso de Pós-graduação do IFSP. São Paulo, p. 334-338, 2024. Qualis: Não identificado (VII CONGRESSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFSP, 2024, SÃO PAULO. ANAIS DO VII CONGRESSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFSP. SÃO PAULO)
2.   MEDICE JUNIOR, F. ; PEREIRA, B. V. ; ALMEIDA, M. V.. PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PELO PRESSUPOSTO DA NEUROCIÊNCIA. Em: VII Congresso de Pós-graduação do IFSP, 2024, São Paulo. Anais do VII Congresso de Pós-graduação do IFSP. São Paulo, p. 298-304, 2024. Qualis: Não identificado (VII CONGRESSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFSP, 2024, SÃO PAULO. ANAIS DO VII CONGRESSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFSP. SÃO PAULO)
3.   PEREIRA, B. V. ; ALMEIDA, M. V.. CONCEITUAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA E DO LETRAMENTO MATEMÁTICO DURANTE A VIDA ESCOLAR. Em: VII Congresso de Pós-graduação do IFSP, 2024, São Paulo. Anais do VII Congresso de Pós-graduação do IFSP. São Paulo, p. 284-288, 2024. Qualis: Não identificado (VII CONGRESSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFSP, 2024, SÃO PAULO. ANAIS DO VII CONGRESSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFSP. SÃO PAULO)
4.   PETROVA, I.; TIKHOMIROV, SERGEY ; EFENDIEV, Y.. On the linear growth of the mixing zone in a semi-discrete model of Incompressible Porous Medium equation. Em: Hyperbolic Balance Laws: Interplay between Scales and Randomness, 2024, Oberwolfach. Hyperbolic Balance Laws: Interplay between Scales and Randomness. Oberwolfach: Mathematisches Forschungsinstitut Oberwolfach, v. 10, p. 54-57, 2024. Qualis: Não identificado (HYPERBOLIC BALANCE LAWS: INTERPLAY BETWEEN SCALES AND RANDOMNESS, 2024, OBERWOLFACH. HYPERBOLIC BALANCE LAWS: INTERPLAY BETWEEN SCALES AND RANDOMNESS. OBERWOLFACH: MATHEMATISCHES FORSCHUNGSINSTITUT OBERWOLFACH)
5.   PLACIDO, S. B. ; ALMEIDA, M. V. ; CARVALHO, H. M. ; JARDIM, V. B. F.. Cultura maker no ensino de matemática com placa arduino. Em: XI Bienal de Matemática 2024, 2024, São Carlos. Caderno de Resumos XI Bienal de Matemática. Rio de Janeiro: SBM, p. 728-730, 2024. Qualis: Não identificado (XI BIENAL DE MATEMÁTICA 2024, 2024, SÃO CARLOS. CADERNO DE RESUMOS XI BIENAL DE MATEMÁTICA. RIO DE JANEIRO: SBM)
6.   RUBIM, A. ; VALLE, J. C. A.. O território nos currículos de matemática: revelando urgências, emergências e desigualdades sociais. Em: 6 Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática (FNCM), 2024, Montes Claros. Anais do 6 FNCM. Montes Claros: UNIMONTES, v. 1, p. 1-7, 2024. Qualis: Não identificado (6 FÓRUM NACIONAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA , 2024, MONTES CLAROS. ANAIS DO 6 FNCM. MONTES CLAROS: UNIMONTES)
7.   SARAIVA, F. V. ; SILVA, G. C. ; VALLE, J. C. A.. Anúncios e denúncias sobre (im)possibilidades pedagógicas e curriculares na rede estadual de educação de São Paulo. Em: 6 Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática (FNCM), 2024, Montes Claros. Anais do 6 FNCM. Montes Claros: UNIMONTES, v. 1, p. 1-6, 2024. Qualis: Não identificado (6 FÓRUM NACIONAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA , 2024, MONTES CLAROS. ANAIS DO 6 FNCM. MONTES CLAROS: UNIMONTES)
8.   SILVA, D. A. ; ALMEIDA, M. V. ; CARVALHO, H. M. ; JARDIM, V. B. F.. Explorando elementos da cultura maker no ensino de matemática com impressoras 3D. Em: XI Bienal de Matemática 2024, p. 731-733, 2024. Qualis: Não identificado (XI BIENAL DE MATEMÁTICA 2024)
9.   SOUZA, T. L. R. ; VALLE, J. C. A.. Um estudo de três propostas curriculares municipais para a EJA: Barra da Estiva (BA), Guarulhos (SP) e Macaé (RJ). Em: 6 Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática (FNCM), 2024, Montes Claros. Anais do 6 FNCM. Montes Claros: UNIMONTES, v. 1, p. 1-6, 2024. Qualis: Não identificado (6 FÓRUM NACIONAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA , 2024, MONTES CLAROS. ANAIS DO 6 FNCM. MONTES CLAROS: UNIMONTES)
10.   VALLE, J. C. A. Um estudo a partir de um curso de formação continuada de professores que ensinam matemática na EJA em Guarulhos (SP). Em: Simpósio Nacional de Formação do Professor de Matemática, 2024, Campinas. Anais do 7 Simpósio Nacional de Formação do Professor de Matemática. Campinas, v. 1, p. 125-130, 2024. Qualis: Não identificado (SIMPÓSIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA, 2024, CAMPINAS. ANAIS DO 7 SIMPÓSIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. CAMPINAS)

2023

1.   FARIS, S. N. ; ALMEIDA, M. V. ; MAGRINI, LUCIANO APARECIDO. PENSAMENTO COMPUTACIONAL E BNCC: PROPOSTA DE ATIVIDADE UTILIZANDO OS BLOCOS LÓGICOS. Em: VIII Encontro de Iniciação Cientifica e Pós-graduação Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, 2023, São Paulo. Anais do Oitavo Encontro de Iniciação Cientifica e Pós-graduação Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, p. 1-5, 2023. Qualis: Não identificado (VIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO, 2023, SÃO PAULO. ANAIS DO OITAVO ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO)

2022

1.   VALLE, J. C. A. Os experts no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: um estudo dos pareceres. Em: 15ª Reunião Científica Regional da ANPEd Sudeste, 2022, Belo Horizonte. Anais da 15ª ANPEd Sudeste, 2022. Qualis: Não identificado (15ª REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL DA ANPED SUDESTE, 2022, BELO HORIZONTE. ANAIS DA 15ª ANPED SUDESTE)

2021

1.   ALVIM, J. G. ; MENDES, C. A. ; MARIANO, H. L.. On categories of quantale valued sets. Em: First Meeting Brazil-Colombia in Logic, 2023, Bogota. Proceedings ELBC, 2021. Qualis: Não identificado (FIRST MEETING BRAZIL-COLOMBIA IN LOGIC, 2023, BOGOTA. PROCEEDINGS ELBC)
2.   ARNDT, P. ; MARIANO, H. L. ; PINTO, D. C.. Horn filter pairs and Craig interpolation in Propositional Logic. Em: First Meeting Brazil-Colombia in Logic, 2023, Bogota. Proceedings ELBC, 2021. Qualis: Não identificado (FIRST MEETING BRAZIL-COLOMBIA IN LOGIC, 2023, BOGOTA. PROCEEDINGS ELBC)
3.   FERRER, J. M. ; MARIANO, H. L.. The Essence of Scott's 'Continuous Lattices'. Em: First Meeting Brazil-Colombia in Logic, 2023, Bogota. Proceedings ELBC, 2021. Qualis: Não identificado (FIRST MEETING BRAZIL-COLOMBIA IN LOGIC, 2023, BOGOTA. PROCEEDINGS ELBC)
4.   TENORIO, A. L. C. ; MARIANO, H. L.. Sheaf Categories on semicartesian monoidal categories: logical and cohomological aspects. Em: First Meeting Brazil-Colombia in Logic, 2023, Bogota. Proceedings ELBC, 2021. Qualis: Não identificado (FIRST MEETING BRAZIL-COLOMBIA IN LOGIC, 2023, BOGOTA. PROCEEDINGS ELBC)
5.   VALLE, J. C. A. A prática docente na formação continuada de professores que ensinam matemática na Educação de Jovens, Adultos e Idosos. Em: 40º Reunião Científica Nacional da ANPEd, 2021, Amazonia. Anais da 40º RN ANPEd, p. 1-6, 2021. Qualis: Não identificado (40º REUNIÃO CIENTÍFICA NACIONAL DA ANPED, 2021, AMAZONIA. ANAIS DA 40º RN ANPED)

2020

1.   VALLE, J. C. A. A avaliação diagnóstica colaborativa e a política de desinvisibilizar: o caso da rede municipal de ensino de Pindamonhangaba-SP. Em: XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2020, Rio de Janeiro. Anais do XX ENDIPE, p. 258-265, 2020. Qualis: Não identificado (XX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2020, RIO DE JANEIRO. ANAIS DO XX ENDIPE)
2.   VALLE, J. C. A. Notas sobre as ausências da/na Base Nacional Comum Curricular de Matemática. Em: 14º Reunião Regional da ANPEd Sudeste, 2020. Anais da 14º ANPEd Sudeste, 2020. Qualis: Não identificado (14º REUNIÃO REGIONAL DA ANPED SUDESTE, 2020. ANAIS DA 14º ANPED SUDESTE)

2019

1.   JAHN, A. P.; Amado, N. ; Carreira, S.. Trabalhar conexões com a utilização do Geogebra em tarefas desafiadoras: uma experiência com professores do Ensino Básico. Em: EIEM 2019 - Encontro de Investigação em Educação Matemática, 2019, Loulé. Livro de Atas do EIEM 2019. Lisboa: SPIEM - Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, v. 1, p. 443-446, 2019. Qualis: Não identificado (EIEM 2019 - ENCONTRO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2019, LOULÉ. LIVRO DE ATAS DO EIEM 2019. LISBOA: SPIEM - SOCIEDADE PORTUGUESA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA)
2.   VALLE, J. C. A.; FERREIRA, L. O.. Equidade no uso dos recursos da educação: território e diferença em um estudo de caso. Em: XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2019, Curitiba. Anais, 2019. Qualis: Não identificado (XXIX SIMPÓSIO BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 2019, CURITIBA. ANAIS)
3.   VALLE, J. C. A.; FERREIRA, L. O.. Políticas de desinvisibilizar o currículo praticado: um relato das 'Práticas da Gente'. Em: XII Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional (SIMPLAGE), 2019, Campinas. Anais do XII SimpLAGE, p. 78-82, 2019. Qualis: Não identificado (XII SIMPÓSIO DO LABORATÓRIO DE GESTÃO EDUCACIONAL , 2019, CAMPINAS. ANAIS DO XII SIMPLAGE)

2018

1.   C. A. V., J. OUSADIA NO DIÁLOGO E NA ESCUTA: A ÉTICA NA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE. Em: ANAIS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL PAULO FREIRE: O LEGADO GLOBAL, 2018. Anais do II Congresso Internacional Paulo Freire: o legado global, 2018. Qualis: Não identificado (ANAIS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL PAULO FREIRE: O LEGADO GLOBAL, 2018. ANAIS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL PAULO FREIRE: O LEGADO GLOBAL)
2.   DIAS, David P.; SILVA, A. L. P.. Educação financeira: um olhar para o ensino de jovens e adultos. Em: 4o Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2018, São Paulo - SP. Anais do 4o congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2018. Qualis: Não identificado (4O CONGRESSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 2018, SÃO PAULO - SP. ANAIS DO 4O CONGRESSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO)
3.   VALLE, J. C. A.; ARELARO, L. R. G. ; KRUPPA, S. M. P. ; NASCIMENTO, R. O.. Participar e formar: o orçamento da educação posto em debate. Em: Conferência Nacional Popular de Educação (CONAPE), 2018, Belo Horizonte. Anais. Belo Horizonte, 2018. Qualis: Não identificado (CONFERÊNCIA NACIONAL POPULAR DE EDUCAÇÃO , 2018, BELO HORIZONTE. ANAIS. BELO HORIZONTE)

2017

1.   DIAS, David P.; CARVALHO, I. R. C.. A Prática como Componente Curricular em algumas Licenciaturas da USP. Em: 3o Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2017, São Paulo - SP. Anais do 3o congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, p. 392-393, 2017. Qualis: Não identificado (3O CONGRESSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 2017, SÃO PAULO - SP. ANAIS DO 3O CONGRESSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO)
2.   VALLE, J. C. A.; NASCIMENTO, R. O. ; FERREIRA, L. O.. O território em sua dimensão organizativa do trabalho pedagógico e da política pública de educação. Em: XI Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional, 2017, Campinas. Anais do XI Simplage, v. 1, p. 29-35, 2017. Qualis: Não identificado (XI SIMPÓSIO DO LABORATÓRIO DE GESTÃO EDUCACIONAL, 2017, CAMPINAS. ANAIS DO XI SIMPLAGE)

2016

1.   DIAS, David P. A Tríade Ensino, Pesquisa e Extensão e a Formação de Professores. Em: 2o Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2016. Anais do 2o congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, p. 322-323, 2016. Qualis: Não identificado (2O CONGRESSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 2016. ANAIS DO 2O CONGRESSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO)
2.   DIAS, David P.; PELEIAS, T.. Um Estudo de Caso, com Ingressantes de 2015 do Curso de Licenciatura em Matemática do IME-USP, sobre a Transição do Ensino Médio para o Superior. Em: 2o Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, 2016. Anais do 2o congresso de Graduação da Universidade de São Paulo, p. 310-311, 2016. Qualis: Não identificado (2O CONGRESSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 2016. ANAIS DO 2O CONGRESSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO)

2015

1.   JAHN, A. P. DIGITAL RESOURCE QUALITY AND EVALUATION: A PRE-SERVICE TEACHER EXPERIENCE. Em: 12th International Conference on Technology in Mathematics Teaching -, 2015, Faro. Proceedings of the 12th International Conference on Technology in Mathematics Teaching - ICTMT12. Faro: University of Algarve, v. 1, p. 558-560, 2015. Qualis: Não identificado (12TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON TECHNOLOGY IN MATHEMATICS TEACHING -, 2015, FARO. PROCEEDINGS OF THE 12TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON TECHNOLOGY IN MATHEMATICS TEACHING - ICTMT12. FARO: UNIVERSITY OF ALGARVE)

2014

1.   PEREIRA, M. C. Domínios finos e reações concentradas na fronteira. Em: VIII ENAMA - Encontro Nacional de Análise Matemática e Aplicações, 2014, Recife. VIII ENAMA - Caderno de resumos, 2014. Qualis: Não identificado (VIII ENAMA - ENCONTRO NACIONAL DE ANÁLISE MATEMÁTICA E APLICAÇÕES, 2014, RECIFE. VIII ENAMA - CADERNO DE RESUMOS)
2.   PRADO, M. ; JAHN, A. P.. Representações e Resolução de Problemas: uma experiência no Ensino Médio inspirada no Rali Matemático. Em: III SERP - Seminário em Resolução de Problemas, 2014, Rio Claro/SP. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: velhos diálogos e novas ações. Rio Claro: UNESP/RC, v. 1, p. 1-3, 2014. Qualis: Não identificado (III SERP - SEMINÁRIO EM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, 2014, RIO CLARO/SP. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: VELHOS DIÁLOGOS E NOVAS AÇÕES. RIO CLARO: UNESP/RC)

2011

1.   KAUFMANN, P.L. ; PELLEGRINI, L.. On lineability and spaceability of sets of nowhere integrable functions. Em: V ENAMA, 2011, São Carlos. Resumo dos trabalhos do V ENAMA, v. V, p. 135-136, 2011. Qualis: Não identificado (V ENAMA, 2011, SÃO CARLOS. RESUMO DOS TRABALHOS DO V ENAMA)
2.   MARIANO, H. L.; MENDES, C. A.. Towards a good notion of category of logics. Em: TACL 2011 - The fifth International Confererence on Topology, Algebra and Categories in Logic, 2011, Marselha-França. 5th-TACL 2011, p. 207-210, 2011. Qualis: Não identificado (TACL 2011 - THE FIFTH INTERNATIONAL CONFERERENCE ON TOPOLOGY, ALGEBRA AND CATEGORIES IN LOGIC, 2011, MARSELHA-FRANÇA. 5TH-TACL 2011)

2010

1.   ABDOUNUR, O. J.; MATTOS, A. C.. A brief study of George Boole‟s paper:. Em: Sixth European Summer University -- ESU 6, 2010, Praga. Proceedings of the Sixth European Summer University -- ESU 6, 2010. Qualis: Não identificado (SIXTH EUROPEAN SUMMER UNIVERSITY -- ESU 6, 2010, PRAGA. PROCEEDINGS OF THE SIXTH EUROPEAN SUMMER UNIVERSITY -- ESU 6)
2.   ARRIETA, J. M. ; PEREIRA, M. C.. Homogenization in thin domains. Em: IV Encontro Nacional de Análise Matemática e Aplicações, 2010, Belém. IV ENAMA, v. 4, p. 21-22, 2010. Qualis: Não identificado (IV ENCONTRO NACIONAL DE ANÁLISE MATEMÁTICA E APLICAÇÕES, 2010, BELÉM. IV ENAMA)
3.   FAJARDO, R. ; PELLEGRINI, L.. Estrutura linear em certos conjuntos de operadores sobre C(K). Em: IV ENAMA, 2010, Belém-PA. IV ENAMA, p. 94-95, 2010. Qualis: Não identificado (IV ENAMA, 2010, BELÉM-PA. IV ENAMA)

2009

1.   ARRIETA, J. M. ; CARVALHO, A. N. ; PEREIRA, M. C. ; SILVA, R. P.. Upper semicontinuity of attractors for a parabolic problem on a thin domain with highly oscillating boundary. Em: ENAMA - Encontro Nacional de Análise Matemática, 2009, Maringá PR. III ENAMA - Encontro Nacional de Análise Matemática, v. 3, p. 17-18, 2009. Qualis: Não identificado (ENAMA - ENCONTRO NACIONAL DE ANÁLISE MATEMÁTICA, 2009, MARINGÁ PR. III ENAMA - ENCONTRO NACIONAL DE ANÁLISE MATEMÁTICA)
2.   Bessa, G. P. ; PICCIONE, P.. On the Omori-Yau Maximum Principle in Riemannian Submersions. Em: 2nd Meeting IST - IME Ordinary and Partial Differential Equations and Related Topics, 2011, Lisboa, Portugal. São Paulo Journal of Mathematical Sciences. São Paulo, v. 5, p. 101-110, 2009. Qualis: Não identificado (2ND MEETING IST - IME ORDINARY AND PARTIAL DIFFERENTIAL EQUATIONS AND RELATED TOPICS, 2011, LISBOA, PORTUGAL. SÃO PAULO JOURNAL OF MATHEMATICAL SCIENCES. SÃO PAULO)

2006

1.   JAHN, A. P.; BONGIOVANNI, Vincenzo. A Geometria Hiperbólica na Formação Inicial de Professores de Matemática: Perspectiva Histórica em um Ambiente de Geometria Dinâmica. Em: III Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática - HTEM, 2006, São Paulo. III Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática - HTEM. São Paulo, v. 1, p. 1-6, 2006. Qualis: Não identificado (III COLÓQUIO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA - HTEM, 2006, SÃO PAULO. III COLÓQUIO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA - HTEM. SÃO PAULO)
2.   MARIANO, H. L.; ARNDT, P. ; FREIRE, R. A. ; LUCIANO, O. O.. On the category of algebraizable logics. Em: 14 EBL- 14 Encontro Brasileiro de Lógica, 2006, Itatiaia -Rio de Janeiro. Anais do Evento, 2006. Qualis: Não identificado (14 EBL- 14 ENCONTRO BRASILEIRO DE LÓGICA, 2006, ITATIAIA -RIO DE JANEIRO. ANAIS DO EVENTO)

2004

1.   JAHN, A. P.; HEALY, Lulu. Conexões entre conhecimentos e saberes em ambientes informatizados: a mediação do professor. Em: Segundo Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática (II HTEM), 2004, Rio de Janeiro. Anais do II HTEM (1 a 3 de março de 2004). Rio de Janeiro: IME-UERJ, Carvalho, L. M. e Moura, C. A. (eds.), v. único, p. 365-367, 2004. Qualis: Não identificado (SEGUNDO COLÓQUIO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA , 2004, RIO DE JANEIRO. ANAIS DO II HTEM . RIO DE JANEIRO: IME-UERJ, CARVALHO, L. M. E MOURA, C. A.)

2002

1.   MARCOS, E. N.; GREEN, E. L.. $N$ Koszul Algebras. Em: Centre International de Rencontres Mathématiques., 2003, Luminy. Algebra Montpellier Anouncements, http://www.emis.de/journals/AMA/AMA01-2003/index01-2003.html#G. Luminy: http://www.emis.de/journals/AMA/AMA01-2003/index01-2003.html#G, 2002. Qualis: Não identificado (CENTRE INTERNATIONAL DE RENCONTRES MATHÉMATIQUES., 2003, LUMINY. ALGEBRA MONTPELLIER ANOUNCEMENTS, HTTP://WWW.EMIS.DE/JOURNALS/AMA/AMA01-2003/INDEX01-2003.HTML#G. LUMINY: HTTP://WWW.EMIS.DE/JOURNALS/AMA/AMA01-2003/INDEX01-2003.HTML#G)

2001

1.   Dokuchaev, M.; ZHUKAVETS, N.. On small degree partial representations of groups. Em: Third International Algebraic Conference in Ukraine, 2001, Sumy. Abstracts of the Third International Algebraic Conference in Ukraine. Kiev: Institute of Mathematics of the National Academy of Sci. of Ukraine, p. 31-33, 2001. Qualis: Não identificado (THIRD INTERNATIONAL ALGEBRAIC CONFERENCE IN UKRAINE, 2001, SUMY. ABSTRACTS OF THE THIRD INTERNATIONAL ALGEBRAIC CONFERENCE IN UKRAINE. KIEV: INSTITUTE OF MATHEMATICS OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCI. OF UKRAINE)

2000

1.   JAHN, A. P.; HEALY, Lulu ; CAMPOS, Tânia Maria Medonça. Uma análise da adaptação dos professores das séries inicias do Ensino Fundamental em um novo contexto para o ensino de Geometria. Em: I Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEM), 2000, Serra Negra. Livro de Resumos do I SIPEM. São Paulo: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, v. único, p. 215-218, 2000. Qualis: Não identificado (I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , 2000, SERRA NEGRA. LIVRO DE RESUMOS DO I SIPEM. SÃO PAULO: SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA)


(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2025
Data de processamento: 09/02/2026 21:22:04