POS-MPEM - Mestrado Profissional em Ensino de Matemática

Artigos completos publicados em periódicos


Número total de itens: 413
(A1: 27, A2: 19, A3: 55, A4: 49, B1: 61, B2: 23, B3: 46, B4: 18, B5: 0, C: 19, NP: 3, Qualis não identificado: 93)

Legenda Qualis:

2021

1.   ALAVARSE, Ocimar Munhoz; CHAPPAZ, R. O. ; FREITAS, P. F.. Avaliações da aprendizagem externas em larga escala e gestores escolares: características, controvérsias e alternativas. CADERNOS DE PESQUISA. v. 28, p. 250-275, issn: 2178-2229, 2021.
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Qualis: A3
2.   BORGES, Marcos Francisco ; ALMEIDA, F.M. de ; BROLEZZI, A. C.. Investigando o desenvolvimento do pensamento algébrico por meio de sequências de padrões geométricos em Mirassol/MT. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. v. 8, p. 104-118, issn: 2357-8661, 2021.
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Qualis: B2
3.   BRECH, C.; PIÑA, C.. Banach-Stone-like results for combinatorial Banach spaces. ANNALS OF PURE AND APPLIED LOGIC. v. 172, p. 102989, issn: 0168-0072, 2021.
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Qualis: A1
4.   CHAVES, ROSA M. B. ; SOUSA, L. A. M. ; VALÉRIO, B. C.. On the Principal Curvatures of Complete Minimal Hypersurfaces in Space Forms. Results in Mathematics. v. 76, p. 1-18, issn: 1422-6383, 2021.
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Qualis: A4
5.   DOURADO, T. A. S. ; FLAMENT, D. ; LUCHETTA, V. O. J. ; POLCINO MILIES, C.. ?Die Lineale Ausdehnungslehre? de H. G. Grassmann. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. v. 21, p. 275-293, issn: 1519-955X, 2021.
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Qualis: B4
6.   FERRAZ, R. A. ; TAUFER, E. ; POLCINO MILIES, CESAR. Left ideals of matrix rings and error-correcting codes. APPLICABLE ALGEBRA IN ENGINEERING COMMUNICATION AND COMPUTING. v. 32, p. 311-320, issn: 0938-1279, 2021.
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Qualis: Não identificado (APPLICABLE ALGEBRA IN ENGINEERING COMMUNICATION AND COMPUTING)
7.   FERRAZ, RAUL A.; MILIES, C. POLCINO. Essential idempotents in group algebras and coding theory. INDIAN JOURNAL OF PURE & APPLIED MATHEMATICS. v. 52, p. 747-760, issn: 0019-5588, 2021.
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Qualis: Não identificado (INDIAN JOURNAL OF PURE & APPLIED MATHEMATICS)
8.   Ferraz, Raul Antonio; FERREIRA, RUTH NASCIMENTO. One-weight codes in some classes of group rings. APPLICABLE ALGEBRA IN ENGINEERING COMMUNICATION AND COMPUTING. v. 32, p. 299-309, issn: 0938-1279, 2021.
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Qualis: Não identificado (APPLICABLE ALGEBRA IN ENGINEERING COMMUNICATION AND COMPUTING)
9.   GARCIA, VITOR ARAUJO ; Ferraz, Raul Antonio. Central units in some integral group rings. COMMUNICATIONS IN ALGEBRA (ONLINE). v. 49, p. 4000-4015, issn: 1532-4125, 2021.
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Qualis: Não identificado (COMMUNICATIONS IN ALGEBRA (ONLINE))
10.   GIAMBRUNO, A. ; LAMATTINA, D. ; POLCINO MILIES, CESAR. Star-fundamental algebras: polynomial identities and asymptotics. TRANSACTIONS OF THE AMERICAN MATHEMATICAL SOCIETY. v. 373, p. 7869-7899, issn: 0002-9947, 2021.
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Qualis: A1
11.   VALLE, J. C. A. Etnomatemática e Currículo nas Redes de Práticas, Pesquisas e Políticas Mobilizadas pelo GEPEm-FEUSP. JOURNAL OF MATHEMATICS AND CULTURE. v. 15, p. 47-66, issn: 1558-5336, 2021.
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Qualis: C
12.   VALLE, J. C. A. A AUTORIA DOCENTE NOS PROCESSOS DE ELABORAÇÃO CURRICULAR DE MATEMÁTICA. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS. v. 1, p. 89-96, issn: 1518-8221, 2021.
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Qualis: C
13.   VALLE, J. C. A. El movimiento de reorientación curricular en São Paulo (1989-1992) una reflexión sobre el significado de la escuela pública y el currículo. Revista Orinoco. v. 14, p. 41-71, issn: 2244-8314, 2021.
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Qualis: Não identificado (REVISTA ORINOCO)
14.   VALLE, J. C. A. Apontamentos sobre as ausências da Base Nacional Comum Curricular de Matemática. Revemop. v. 3, p. e202122, issn: 2596-0245, 2021.
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Qualis: Não identificado (REVEMOP)
15.   VALLE, J. C. A.; SANTOS, V. M.. A participação docente em processos de elaboração curricular: A experiência democrática de Paulo Freire em São Paulo. ACTA SCIENTIAE (ULBRA). v. 23, p. 262-288, issn: 1517-4492, 2021.
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Qualis: Não identificado (ACTA SCIENTIAE (ULBRA))

2020

1.   AMARAL, Michelly F. B. ; ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; SILVA, Fernando Augusto. O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DE UM MODELO ALTERNATIVO DE AVALIAÇÃO EXTERNA EM LARGA ESCALA DA APRENDIZAGEM: UM DESAFIO, SIMULTANEAMENTE, CONCEITUAL, TÉCNICO E POLÍTICO COMO PONTO DE APOIO PARA O SUCESSO DE TODOS OS ALUNOS. OLHAR DE PROFESSOR (UEPG. IMPRESSO). v. 23, p. 1-18, issn: 1518-5648, 2020.
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Qualis: Não identificado (OLHAR DE PROFESSOR (UEPG. IMPRESSO))
2.   AMORIM, MARTA ÉLID ; PIETROPAOLO, RUY CÉSAR ; GALVÃO, MARIA ELISA ESTEVES LOPES ; GARCIA SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA. A Sequence of Activities for Teaching Diophantine Equations: Possibility to Expand the Knowledge Base of Future Mathematics Teachers. REVISTA ACTA SCIENTIAE. v. 22, p. 207-225, issn: 2178-7727, 2020.
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Qualis: A1
3.   BARONE, MARK THOMAZ UGLIARA ; HARNIK, SIMONE BEGA ; DE LUCA, PATRÍCIA VIEIRA ; LIMA, BRUNA LETÍCIA DE SOUZA ; WIESELBERG, RONALDO JOSÉ PINEDA ; NGONGO, BELINDA ; PEDROSA, HERMELINDA CORDEIRO ; PIMAZONI-NETTO, AUGUSTO ; FRANCO, DENISE REIS ; MARINHO DE SOUZA, MARIA DE FATIMA ; MALTA, DEBORAH CARVALHO ; Giampaoli, Viviana. The impact of COVID-19 on people with diabetes in Brazil. DIABETES RESEARCH AND CLINICAL PRACTICE. v. 166, p. 108304-108312, issn: 0168-8227, 2020.
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Qualis: A3
4.   BARONE, MARK THOMAZ UGLIARA ; VILLARROEL, DOUGLAS ; DE LUCA, PATRÍCIA VIEIRA ; HARNIK, SIMONE BEGA ; LIMA, BRUNA LETÍCIA DE SOUZA ; WIESELBERG, RONALDO JOSÉ PINEDA ; Giampaoli, Viviana. COVID-19 impact on people with diabetes in South and Central America (SACA region). DIABETES RESEARCH AND CLINICAL PRACTICE. v. 166, p. 108301-108306, issn: 0168-8227, 2020.
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Qualis: A3
5.   BRECH, C.; FERENCZI, V. ; TCACIUC, A.. Isometries of combinatorial Banach spaces. PROCEEDINGS OF THE AMERICAN MATHEMATICAL SOCIETY. p. 1, issn: 0002-9939, 2020.
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Qualis: A3
6.   CARANDO, D. ; S. Muro ; VIEIRA, D. M.. The algebra of bounded-type holomorphic functions on the ball. PROCEEDINGS OF THE AMERICAN MATHEMATICAL SOCIETY. v. 148, p. 2447-2457, issn: 0002-9939, 2020.
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Qualis: A3
7.   COROMINAS VALÉRIO, BARBARA. Formação inicial de professores: propiciando conexões significativas por meio de Projetos de Estágio. Revista de Educação Matemática. v. 17, p. e020053, issn: 2526-9062, 2020.
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Qualis: A3
8.   CORREIA, D. S. ; SILVA, A. F. G. ; GALVAO, M. E. E. L.. CONHECIMENTOS DE PROFESSORES SOBRE AS ESTRATÉGIAS MOBILIZADAS POR SEUS ALUNOS AO RESOLVEREM SITUAÇÃO ENVOLVENDO A IDEIA DE COTA NA DIVISÂO. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA. v. 11, p. 1-16, issn: 2177-9309, 2020.
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Qualis: B1
9.   GIAMBRUNO, A. ; POLCINO MILIES, CESAR ; ZAIZEV, M.. A characterization of fundamental algebras through $S_n$-characters. JOURNAL OF ALGEBRA. v. 541, p. 51-60, issn: 0021-8693, 2020.
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Qualis: A3
10.   GOMES, U. J. S. ; VALLE, J. C. A.. Políticas curriculares para adiar o fim do mundo e poéticas sobre a existência na educação escolar indígena. RLE (PASTO). v. 13, p. 189-214, issn: 2011-5474, 2020.
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Qualis: A2
11.   GONCALVES, S. C. ; SILVA, A. F. G. ; GALVAO, M. E. E. L.. PROFESSIONAL KNOWLEDGE AND TEACHER?S REFLECTIONS IN TEACHING A SITUATION INVOLVING THE IDEA OF PROPORTIONALITY. REVISTA ACTA SCIENTIAE. v. 22, p. 143-164, issn: 2178-7727, 2020.
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Qualis: A1
12.   Lima, R. N. ; GALVAO, M. E. E. L.. REGISTRO DAS ETAPAS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO RECURSO PARA UM MELHOR DESEMPENHO DE ESTUDANTES EM VÁRIOS NÍVEIS DE ESCOLARIDADE. doi.org/10.37001/remat25269062v17id281. v. 20, p. 1-15, issn: 2526-9062, 2020.
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Qualis: A3
13.   PINHEIRO, M. G. C. ; SILVA, A. F. G. ; GALVAO, M. E. E. L.. DOS PCN À BNCC: UMA ANÁLISE INTERPRETATIVA DAS INDICAÇÕES DE APRENDIZAGENS NO TEMA PROBABILIDADE. Revista Paranaense de Educação Matemática. v. 9, p. 1-15, issn: 2238-5800, 2020.
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Qualis: A3
14.   SILVA, A. T. ; POLCINO MILIES, CESAR. Cyclic codes of length $2p^n$ over finite chain rings. Advances in Mathematics of Communications. v. 14, p. 233-245, issn: 1930-5346, 2020.
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Qualis: B1
15.   SOUZA, V. H. G. de; BONOMI, M. C. ; VIEIRA, W. ; IMAFUKU, R. S.. Cônicas com dobraduras e GeoGebra: uma possível abordagem para a educação básica. UNIÓN (SAN CRISTOBAL DE LA LAGUNA). v. 16, p. 83-101, issn: 1815-0640, 2020.
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Qualis: B2
16.   TAPIA, ALEJANDRA ; Giampaoli, Viviana ; LEIVA, VÍCTOR ; LIO, YUHLONG. Data-Influence Analytics in Predictive Models Applied to Asthma Disease. Mathematics. v. 8, p. 1587, issn: 2227-7390, 2020.
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Qualis: C
17.   TRAVITZKI, R. ; ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; MENEGHETTI, D. R. ; CATALANI, E. M. T.. A Computerized Adaptive Test of Provinha Brasil-Leitura: results and perspectives. ESTUDOS EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL (IMPRESSO). v. 31, p. 525-553, issn: 0103-6831, 2020.
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Qualis: Não identificado (ESTUDOS EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL (IMPRESSO))
18.   TRAVITZKI, R. ; ALAVARSE, Ocimar Munhoz ; MENEGHETTI, D. R. ; CATALANI, E. M. T.. Teste adaptativo informatizado da Provinha Brasil-Leitura: resultados e perspectivas. ESTUDOS EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL (IMPRESSO). v. 31, p. 525-553, issn: 0103-6831, 2020.
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Qualis: Não identificado (ESTUDOS EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL (IMPRESSO))
19.   VALLE, J. C. A. O resgate da escola pública utópica de Freire como possibilidade inscrita na história: o movimento de reorientação curricular em São Paulo (1989-1992). Revista de Matemática, Ensino e Cultura. v. 15, p. 201-223, issn: 1980-3141, 2020.
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Qualis: B4
20.   VALLE, J. C. A. Os currículos brasileiros e suas políticas sob as perspectivas socioculturais da Educação Matemática: das prescrições aos currículos pensadospraticados. Revista Internacional Educon. v. 1, p. 1-16, issn: 2675-6722, 2020.
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Qualis: Não identificado (REVISTA INTERNACIONAL EDUCON)
21.   VALLE, J. C. A. As Associações Científicas da Educação e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no Contexto do Sequestro da Democracia Brasileira. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS. p. 919-949, issn: 1645-1384, 2020.
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Qualis: A1
22.   VALLE, JÚLIO CÉSAR AUGUSTO DO. Jogos de sombras, ecos e refrações: a vilania em matemática. CIÊNCIA E CULTURA. v. 72, p. 45-49, issn: 0009-6725, 2020.
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Qualis: B4
23.   VIEIRA, W. ; DE SOUZA, V. H. G. de ; IMAFUKU, R. S.. Sobre Justificativas em Questões do Tipo Verdadeiro/Falso de Estudantes de Licenciatura em Matemática. Ciência e Educação (UNESP). v. 26, p. e20010, issn: 1516-7313, 2020.
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Qualis: Não identificado (CIÊNCIA E EDUCAÇÃO (UNESP))

2019

1.   ABDOUNUR, O. J. Structural Mathematical Changes in Theoretical Music in the Early Renaissance. International Journal of Mathematical, Engineering and Management Sciences. v. 4, p. 191-198, issn: 2455-7749, 2019.
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Qualis: Não identificado (INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL, ENGINEERING AND MANAGEMENT SCIENCES)
2.   ANDREOTTI, C. L. ; GALVAO, M. E. E. L. ; BARROS, L. G. X. ; Lima, R. N.. Concepções e representações de vetores em livros didáticos de cursos de engenharia,. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa,. v. 32, p. 29-37, issn: 2448-6469, 2019.
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Qualis: B3
3.   ASSUENA, SAMIR ; POLCINO MILIES, CESAR. Good Codes from Metacyclic Groups. Contemporary Mathematics. v. 727, p. 39-47, issn: 8218-5239, 2019.
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Qualis: A4
4.   BARBEIRO, ANDRÉ SANTOLERI VILLA ; FAJARDO, ROGÉRIO AUGUSTO DOS SANTOS. Non homeomorphic hereditarily weakly Koszmider spaces. TOPOLOGY AND ITS APPLICATIONS. v. 265, p. 106812, issn: 0166-8641, 2019.
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Qualis: B1
5.   BARROSO, I. ; GALVAO, M. E. E. L. ; SILVA, A. F. G.. Aspectos do conhecimento profissional docente sobre transformações geométricas emergentes em uma atividade diagnóstica no programa Residência Docente. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 12, p. 284-294, issn: 2176-5634, 2019.
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Qualis: A3
6.   GALVÃO, MARIA ELISA ESTEVES LOPES; BASTOS, L. C. ; SOUZA, V. H. G.. O ensino de perspectiva para alunos do Ensino Médio num ambiente de Geometria Dinâmica. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 12, p. 38-55, issn: 2359-2842, 2019.
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Qualis: A3
7.   CIBILS, CLAUDE ; LANZILOTTA, MARCELO ; MARCOS, EDUARDO ; SOLOTAR, ANDREA. Hochschild cohomology of algebras arising from categories and from bounded quivers. Journal of Noncommutative Geometry. v. 13, p. 1011-1053, issn: 1661-6952, 2019.
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Qualis: A2
8.   CIBILS, CLAUDE ; LANZILOTTA, MARCELO ; MARCOS, EDUARDO N. ; SCHROLL, SIBYLLE ; SOLOTAR, ANDREA. The first Hochschild (co)homology when adding arrows to a bound quiver algebra. JOURNAL OF ALGEBRA. v. 540, p. 63-77, issn: 0021-8693, 2019.
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Qualis: A3
9.   DIAS, DAVID PIRES; GABAN, ARTUR ALBERTI. Educação financeira nos livros didáticos de matemática do Ensino Médio. TANGRAM - Revista de Educação Matemática. v. 2, p. 67-78, issn: 2595-0967, 2019.
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Qualis: A4
10.   FAJARDO, R. A.; GOMEZ, A. G. ; PELLEGRINI, L.. Decompositions of Banach spaces C(K) with few operators. SÃO PAULO JOURNAL OF MATHEMATICAL SCIENCES. v. 13, p. 305-319, issn: 1982-6907, 2019.
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Qualis: B3
11.   GALVÃO, MARIA ELISA ESTEVES LOPES; SOUZA, V. H. G. ; BASTOS, L. C.. Contribuições da Geometria Dinâmica na Introdução ao Estudo da Perspectiva para Alunos do Ensino Médio-. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA. v. 33, p. 790-810, issn: 0103-636X, 2019.
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Qualis: Não identificado (BOLETIM DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. BOLEMA)
12.   IMAFUKU, D. B. S. ; GALVAO, M. E. E. L.. Um estudo sobre área de figuras planas na transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. v. 1, p. 74-82, issn: 2448-6469, 2019.
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Qualis: B3
13.   JAHN, A. P.; BONGIOVANNI, Vincenzo. ASPECTOS GEOMÉTRICOS DA PROJEÇÃO CILÍNDRICA NA CARTOGRAFIA. Educação e Matemática - Revista da Associação de Professores. v. 151, p. 8-11, issn: 0871-7222, 2019.
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Qualis: C
14.   JAHN, A. P.; BONGIOVANNI, Vincenzo. Apreensão Operatória de Figuras em Situações Geométricas. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 12, p. 245-257, issn: 2176-5634, 2019.
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Qualis: A3
15.   Jahn, Ana Paula; BONGIOVANNI, Vincenzo. Representações planas do espaço: revisitando o método de Alberti. REVISTA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. v. 99, p. 7-12, issn: 0102-4981, 2019.
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Qualis: B3
16.   Justo, A. O. R. P. ; MAGALHAES, M. N.. Caminhos da Educação Matemática em Revista/Online. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE). v. 9, p. 223-237, issn: 2358-4750, 2019.
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Qualis: Não identificado (CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE))
17.   MAGALHAES, M. N. Atividade de inferência informal para avaliar ?. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática. v. 3, p. 550-565, issn: 2594-9179, 2019.
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Qualis: B3
18.   MARCOS, EDUARDO N.; MENDOZA, OCTAVIO ; SÁENZ, CORINA. Cokernels of the Cartan matrix and stratifying systems. COMMUNICATIONS IN ALGEBRA. v. 1, p. 1-18, issn: 0092-7872, 2019.
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Qualis: B1
19.   Polcino Milies, César. Group algebras and coding theory: a short survey. Integración - UIS. v. 37, p. 153-166, issn: 0120-419X, 2019.
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Qualis: Não identificado (INTEGRACIÓN - UIS)
20.   SILVA, S. M. F. ; SILVA, A. F. G. ; GALVAO, M. E. E. L.. CONHECIMENTOS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O CONCEITO DE ÁREA E SEU ENSINO. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. v. 32, p. 504-512, issn: 2448-6469, 2019.
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Qualis: B3
21.   SILVA, S. M. F. ; SILVA, A. F. G. ; GALVAO, M. E. E. L.. Conhecimento profissional de professores que lecionam para os anos iniciais: conhecimentos sobre o tema área de figuras planas. Com a palavra, o professor. v. 4, p. 65-81, issn: 2526-2882, 2019.
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Qualis: A4
22.   TAPIA, ALEJANDRA ; Giampaoli, Viviana ; DIAZ, MARIA DEL PILAR ; LEIVA, VICTOR. Sensitivity analysis of longitudinal count responses: a local influence approach and application to medical data. JOURNAL OF APPLIED STATISTICS. v. 46, p. 1021-1042, issn: 0266-4763, 2019.
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Qualis: B1
23.   VALLE, J. C. A.; CONRADO, A. L.. ALTERIDADE NOS CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA: A INVERSÃO DO VETOR E A AÇÃO DOS ATORES NA ESCOLA. Teias (Rio de Janeiro). v. 20, p. 106-121, issn: 1982-0305, 2019.
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Qualis: A2
24.   VIEIRA, D. M.; M. L. Lourenço. Strong algebrability and residuality on certain sets of analytic functions. ROCKY MOUNTAIN JOURNAL OF MATHEMATICS. v. 49, p. 1961-1972, issn: 0035-7596, 2019.
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Qualis: B2

2018

1.   ALAVARSE, Ocimar Munhoz; ARCAS, Paulo Henrique ; MACHADO, Cristiane. Revisitando propostas e iniciativas de organização do ensino em ciclos: um debate atual e necessário. ROTEIRO. p. 131-154, issn: 2177-6059, 2018.
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Qualis: A2
2.   ALAVARSE, Ocimar Munhoz; CATALANI, Erica Maria ; MENEGHETTI, Douglas ; TRAVITZKI, R.. Teste Adaptativo Informatizado como Recurso Tecnológico para Alfabetização Inicial. REVISTA IBEROAMERICANA DE SISTEMAS, CIBERNÉTICA E INFORMÁTICA. v. 15, p. 68-78, issn: 1690-8627, 2018.
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Qualis: B4
3.   BIANCONI, R. Model Completeness for the Real Field with the Weierstrass - Function. PROCEEDINGS OF THE EDINBURGH MATHEMATICAL SOCIETY. p. 1-13, issn: 0013-0915, 2018.
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Qualis: A4
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Qualis: B2
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Qualis: Não identificado (NOTE DI MATEMATICA. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI LECCE)
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Qualis: A3
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Qualis: Não identificado (COMPTES RENDUS MATHÉMATIQUES DE L'ACADÉMIE DES SCIENCES)
12.   POLCINO MILIES, C. ou MILIES, C.P.; GOODAIRE, E. G.. More on the units of an alternative loop ring. Comptes Rendus Mathématiques de l'Académie des Sciences. v. 1, p. 28-31, issn: 0706-1994, 2000.
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Qualis: Não identificado (COMPTES RENDUS MATHÉMATIQUES DE L'ACADÉMIE DES SCIENCES)
13.   POLCINO MILIES, C. ou MILIES, C.P.; JURIAANS, S. O.. Units of Integral grouop rings of Frobenius Groups. Journal of Group Theory. v. 3, p. 277-284, issn: 1433-5883, 2000.
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Qualis: B1

*itens sem ano

1.   DE FREITAS, MARIA CAMILA PRUPER ; FIGUEIREDO NETO, ANTONIO MARTINS ; GIAMPAOLI, VIVIANE ; DA CONCEIÇÃO QUINTANEIRO AUBIN, ELISETE ; DE ARAÚJO LIMA BARBOSA, MILENA MARIA ; DAMASCENO, NÁGILA RAQUEL TEIXEIRA. Z-Scan Analysis: a New Method to Determine the Oxidative State of Low-Density Lipoprotein and Its Association with Multiple Cardiometabolic Biomarkers. BRAZILIAN JOURNAL OF PHYSICS. v. 34, p. 163-169, issn: 0103-9733, 0.
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Qualis: A4


(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2022
Data de processamento: 15/06/2022 18:35:11