POS-MPEM - Mestrado Profissional em Ensino de Matemática

Cristina Cerri

Cursou Licenciatura em Matemática pela Universidade de São Paulo (1980). Fez mestrado em Matemática pela Universidade de São Paulo (1985). Seu doutorado em Matemática foi tipo "sanduiche" pela Universidade de São Paulo e University of New Mexico (EUA) (1993), na área de Algebra de Operadores. Desde 1983 é docente da Universidade de São Paulo. Além da atuação na área específica tem trabalhado com formação inicial e continuada de professores. De maio de 2011 a maio de 2017 foi Diretora do CAEM - Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática do IME-USP. Tem se dedicado a temas relacionados com o ensino de Matemática e o ensino a distância, mediado por computador. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/7193492880677720 (01/06/2021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade de São Paulo, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática. Rua do Matão 1010 Butantã 05508900 - São Paulo, SP - Brasil - Caixa-postal: 66281 Telefone: (11) 30916278 Fax: (11) 30916183 URL da Homepage: http://www.ime.usp.br/~cerri

Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Área: Matemática

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (2)
1. CERRI, C.; DIAS, D. P.. A Prática como Componente Curricular em uma Disciplina de Análise Real. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (SÃO PAULO). v. 49, p. 26-34, issn: 1517-3941, 2016.
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  Qualis: A3
2. CERRI, C.; BARUFI, M. C. B.. Differential and integral calculus III though WebCT: analysis of results. INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY. v. 34, n. 3, p. 335-341, issn: 0020-739X, 2003.
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  Qualis: A1
Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (1)
1. CERRI, Cristina. Qual é o lugar da matemática?. Em: DALBEN, Adilson. (Org.). Matemática como área de conhecimento na educação básica. 1ed.Uberlândia. : Navegando Publicações. 2019.p. 49-56.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (3)
1. CERRI, C. Calculus III online course: analysis of results and prespectives. Em: 22nd ICDE World Conference on Distance Education, 2006.
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  Qualis: Não identificado (22nd ICDE World Conference on Distance Education)
2. CERRI, C. Desvendando os Números Reais. Em: III Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática, 2006.
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  Qualis: Não identificado (III Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática)
3. CERRI, C.; SILVA, A. R.. Introdução a Teoria de C*-álgebras. Em: 56 Seminário Brasileiro de Análise, v. unico, 2002.
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  Qualis: Não identificado (56 Seminário Brasileiro de Análise)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (0)
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (6)
1. CERRI, C. EAD e a Relação Professor/Aluno. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. CERRI, C. Cursos a Distância no CAEM: análises e perspectivas. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. CERRI, C. Calculus III online course: analysis of results and perspectives. 2006. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. CERRI, C. Desvendando os Números Reais. 2006. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. CERRI, C.; SILVA, J. R.. Introdução a Teoria de C*-álgebras. 2002. Apresentação de Trabalho/Outra
6. CERRI, C. Deformaçoes Não-comutativas do Toro. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (4)
1. CERRI, C. Combinatória. São Paulo: Universidade de São Paulo. 2004. Material de Apoio do Programa Pro-Universitário
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2. CERRI, C.; MONTEIRO, M. S.. Funções como Instrumento de Modelagem. São Paulo: Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. 2002. Material de Apoio do Programa PEC-Construindo Sempre
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3. CERRI, C.; DRUCK, I. F. ; PEREIRA, A. L.. Combinatória sem Fórmulas. São Paulo: Secretaria do Estado da Educação de São Paulo. 2002. Material de Apoio do Programa PEC-Construindo Sempre
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4. CERRI, C.; BARUFI, M. C. B.. Cálculo Diferencial e Integral III usando o WebCT - Análise do trabalho Desenvolvido. 2001. Relatório Técnico
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (1)
1. CERRI, C. Guia de livros didáticos : PNLD 2015 : matemática : ensino médio. 2014.
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Demais tipos de produção técnica (3)
1. CERRI, C.; JAHN, A.P. ; CANDIDO, C. C.. Geometria: conceito e temas. 2013. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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2. CERRI, C. Números: por quê e para quê?. 2005. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático disponibilizado na Internet pelo WebCT
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3. CERRI, C. Cálculo Diferencial e Integral III para Engenharia. 2000. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático disponibilizado na Internet pelo WebCT
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (2)
1. Nelian Leal Serafim. Ensino de Matemática durante a Pandemia. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da USP, . Início: 2020.
  Orientador: Cristina Cerri.
2. Lucas Ricardo de Souza. Geometria não euclidiana na formação de professores. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da USP, . Início: 2018.
  Orientador: Cristina Cerri.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (1)
1. Marcela Irene Merklen Olivera. Resultados motivados por uma caracterização de operadores pseudo-diferenciais conjecturada por Rieffel. Tese (Doutorado em Matemática) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2002.
  Supervisor: Cristina Cerri.
Dissertação de mestrado (7)

Renato Martins. Estimativa e aproximação em sala de aula: o caso do conceito de área. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo, . 2019.
Orientador: Cristina Cerri.
Ramon Dantas da Costa. Análise de questões do novo ENEM relativas à proporcionalidade empregando a metodologia Análise de Conteúdo. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo, . 2019.
Orientador: Cristina Cerri.
Roseli Rocha Teixeira. Situações de conflito: uma aplicação da Teoria dos Jogos em sala de aula. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da USP, . 2018.
Orientador: Cristina Cerri.
Priscilla Iastremski. O produto cruzado de uma C*-álgebra por um endomorfismo e a álgebra de Cuntz-Krieger. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2011.
Orientador: Cristina Cerri.
Tadeu Aparecido Pereira da Ponte. Produto Cruzado de C*-álgebras por Z e K-teria: A Sequencia Exata de Pimsner-Voiculescu. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade de São Paulo, . 2005.
Orientador: Cristina Cerri.
Fabio Orfali. Produto Cruzado de uma C*-álgebra por Endomorfismo. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade de São Paulo, . 2004.
Orientador: Cristina Cerri.
David Pires Dias. O Produto Cruzado de C*-álgebras por Grupos Mediáveis. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2001.
Orientador: Cristina Cerri.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (6)

Marília Gabriela Carneiro Pereira da Silva. Um estudo de uma turma do PIC da OBMEP em 2020: aspectos da expressão escrita dos alunos. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da USP, . 2020.
Orientador: Cristina Cerri.
André Rodrigo Reis Gonçalves. A arte de resolver problemas e a OBMEP: uma proposta de atividades para saçla de aula. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da USP, . 2019.
Orientador: Cristina Cerri.
Denis Andrighetti Pereira. Aula expositiva e o uso de material multi-midia. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo, . 2008.
Orientador: Cristina Cerri.
Marilene Batista de Souza. Ensino a distância de Matemática: algumas experiências. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da USP, . 2007.
Orientador: Cristina Cerri.
Andre Marchesini Gabrielli. Uma Proposta para o Ensino de Geometria Analítica. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística, . 2007.
Orientador: Cristina Cerri.
Helena Russano Alemany. A História da Matemática para o Ensino de N;umeros Complexos. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística, . 2000.
Orientador: Cristina Cerri.
Iniciação científica (4)

Marjorie de Ascenção Antunes. Integrabilidade de Funções Reais. (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006.
Orientador: Cristina Cerri.
Priscila do Nascimento Franco. Funções Analíticas e aplicações. (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005.
Orientador: Cristina Cerri.
Priscilla Iastremski. Introdução a Teoria de Operadores Lineares. (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005.
Orientador: Cristina Cerri.
Priscilla Iastremski. A Convergência Uniforme e suas Consequências. (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004.
Orientador: Cristina Cerri.
Orientações de outra natureza (1)

Priscilla Iastremski. Introdução a C*-álgebras. Orientação de outra natureza - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004.
Orientador: Cristina Cerri.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (1)

2007-2010. Projeto Tidia - Tecnologia de Informacao e Internet Avancada da Fapesp
Descrição: O TIDIA - Programa de Tecnologia da Informação no Desenvolvimento da Internet Avançada, financiado pela FAPESP, foi criado em 2001 para incentivar a pesquisa científica e tecnológica em projetos cooperativos relacionados ao estudo e desenvolvimento de "redes experimentais" de alta velocidade permitindo, por exemplo, a integração de laboratórios geograficamente distribuídos. O programa conta com a participação de cerca de 600 pesquisadores e com o suporte técnico do Núcleo de Apoio à Rede Acadêmica ? NARA. Um dos Laboratórios participantes é o LaTIn - Laboratory of Technologies for Interaction, do IME-USP, coordenado pelo prof. Dr. Carlos Hitoshi Morimoto, do qual sou integrante. Dentro do Tidia estamos desenvolvendo e aplicando ferramentas para curso on-line na área de Matemática e Computação. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Cristina Cerri - Integrante / Leonidas de Oliveira Brandao - Integrante / Carlos Hitoshi Moromoto - Coordenador / Fabio Kon - Integrante / Francisco Reverbel - Integrante / Jose Augusto Soares - Integrante / Jose Coelho de Pina Jr - Integrante / Leliane Nunes de Barros - Integrante / Renata Wassermann - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Membro: Cristina Cerri.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (39)

Semana da Licenciatura em Matemática 2020.Apresentação do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática do IME-USP. 2020. (Encontro).
ICM International Congress of Mathematicians. 2018. (Congresso).
ICM Operator Algebras Satellite Conference - ICMOA. 2018. (Congresso).
Verão no CAEM 2017.As operações elementares são mesmo elementares?. 2017. (Oficina).
Semana USP de Arte e Cultura.O Tangram: muito mais que um jogo. 2016. (Oficina).
Semana USP de Ciência e Tecnologia 2016. Problemas das 1001 noites. 2016. (Feira).
6o Encontro da RPM - Revista do Professor de Matemática.Analise Combinatória: ênfase na habilidade em resolver problemas. 2013. (Encontro).
II Workshop de Matemática da SEE SP.Mesa redonda: O Currículo na Escola Básica. 2012. (Seminário).
I Semana da Licenciatura em Ciências e Matemática.Atribuições e possibilidade legais de trabalho para um profissional licenciado. 2012. (Simpósio).
Semana da Licenciatura em Matemática IME-USP.Mesa redonda: Uma nova era: a mídia digital em sala de aula. 2012. (Encontro).
3o Workshop do Projeto Klein de Matemática em Língua Portuguesa.Geometria. 2011. (Simpósio).
5o Encontro da RPM - Revista do professor de Matemática.Computador na sala de aula: atividades com geometria dinâmica. 2011. (Encontro).
I Workshop dp Projeto Klein de Matemática em Lingua Portuguesa.Números reais e funções. 2010. (Simpósio).
IV Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática.Educação a Distância. 2008. (Outra).
Simpósio de Matemática para a Graduação.Educação a Distância: uma experiência no IME-USP. 2008. (Simpósio).
24o Congresso Brasileiro de Microbiologia. Ensino a Distancia: uma nova estratégia. 2007. (Congresso).
Mostra do CAEM 2007.Perspectiva do Ensino de Matematica. 2007. (Encontro).
22nd ICDE World Conference on Distance Education. Calculus III online course: analysis of results and perspectives. 2006. (Congresso).
3o Encontro da RPM - Revista do Professor de Matematica.Como vai o Ensino de Matemacia no Brasil?. 2006. (Encontro).
Brazilian Operator Algebras Conference. 2006. (Congresso).
III Bienal da Sociedade Brasileira de Matematica.Desvendando os Numeros Reais. 2006. (Outra).
VIII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.Matematica que se aprende no Ensino Superior e a Matemática na Escola Básica. 2006. (Encontro).
XXIX CNMAC - Congresso Nacional de Matematica Aplicada e Computacional. Ensino Superior de Matematica: riscos e desafios. 2006. (Congresso).
1o Seminário Paulista de História e Educação Matemática. 2005. (Seminário).
II Workshop Tidia. 2005. (Outra).
XVI Coloquio Latinoamericano de Álgebra. 2005. (Congresso).
VII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.Educação a distância: limites e possibilidades. 2004. (Encontro).
Experiência em Ensino à Distância na FEA/USP. 2003. (Encontro).
Seminário Nacional da SBEM - Construindo Propostas para Licenciatura em Matemática. 2003. (Seminário).
56o Seminário Brasileiro de Análise.Introdução a Teoria de C*-algebras. 2002. (Seminário).
Audiência Pública: Projeto de Formação de Professores na USP. 2002. (Outra).
II Seminário de Avaliação, Informação e Qualidade do Curso de Matemática. 2002. (Seminário).
II Workshop de Ensino à Distância na USP. 2002. (Encontro).
I Workshop de Ensino à Distância na USP. 2001. (Encontro).
Workshop SIAE (Sistema Integrado de Apoio ao Ensino) 2001.Calculo III online: analise de uma experiencia. 2001. (Encontro).
First Latin American Congress of Mathematician. 2000. (Congresso).
Programa de Verão.Produto Cruzado de C*-algebras e K-teoria. 2000. (Encontro).
Semana de Matemática.Combinatoria sem Formulas. 2000. (Outra).
Seminário de Educação Matemática.Internet e aprendizado: algumas experiências. 2000. (Encontro).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (7)

CERRI, C.; JAHN, A.P. ; CANDIDO, C. C. ; FERRAZ, R. A.. Virada Malba Tahan 2017. 2017. Exposição
JAHN, A. P.; CERRI, C. ; CANDIDO, C. C. ; FERRAZ, R. ; MATHEUS, A. R. ; SALLES, P. P.. Virada Malba Tahan 2016. 2016. Exposição
CERRI, C.; CANDIDO, C. C. ; JAHN, A.P.. Mostra do CAEM 2015 - 30 anos. 2015. Outro
CERRI, C. ; MONTEIRO, M. S. ; CANDIDO, Cláudia Cueva ; FERRAZ, R. ; MATHEUS, A. R. ; CERGOLI, D.. Mostra do CAEM -2013. 2013. Congresso
MONTEIRO, M. S. ; ALVES, S. ; CANDIDO, Cláudia Cueva ; CERRI, C.. Mostra do CAEM 2007. 2007. Outro
CERRI, C.; BROLEZZI, A. C. ; ALVES, S. ; CHAVES, R. M. B.. Semana da Licenciatura. 2004. Outro
CERRI, C.. Mini-encontro de C*-álgebra. 1999. (Congresso).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (1)

Cristina Cerri ⇔ David Pires Dias (1.0)
CERRI, C. ; DIAS, David P.. A Prática como Componente Curricular em uma Disciplina de Análise Real. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (SÃO PAULO). v. 49, p. 26-34, issn: 1517-3941, 2016.
[ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
Qualis: A3

(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2022
Data de processamento: 15/06/2022 18:35:11

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