Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Matemática

Oscar João Abdounur

possui graduação em Engenharia Eletrônica pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (1986); mestrado em Matemática pela Universidade de São Paulo (1993); doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1997); pós-doutorado em História da Ciência no Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte em Berlim (2001), onde recebeu o prêmio Lorenz Krüger oferecido a pesquisas relacionando história e filosofia da ciência; e pós-doutorado em História e filosofia da ciência no Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte (2008) em Berlim. Atualmente é professor associado/livre-docente (livre-docência em 2003) do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, onde coordena o grupo de pesquisa Epistemologia, Didática e História da Matemática; pesquisador visitante frequente no Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte em Berlim desde 2001 para fins de desenvolvimento de projetos comuns relacionados ao Desenvolvimento Histórico das relações entre matemática e música, bem como à Globalização do conhecimento matemático; bolsista de produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; consultor ad hoc da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, da Fundação de Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; parecerista da revista da sbhc da Sociedade Brasileira de Historia da Ciencia; consultor ad hoc do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico -- CNPq -- e consultor ad hoc da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ? CAPES. Tem experiência na área de História, Epistemologia e Didática da matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: interrelações históricas entre matemática e música, história da matemática, teorias de razão e proporção, heurística e pensamento analógico, globalizacão e internacionalização do conhecimento matemático e educação matemática. Além disso, coordena o projeto da exposição entitulada "Matemática e Música" a ser realizada no Museu Parque Cientec, com apoio do CNPq como parte dos Projetos de Difusão e Popularização da Ciência e Tecnologia. Em 2012, foi promovido para Professor Associado 2 e em 2013, para Professor Associado 3 da Universidade de São Paulo. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/6884084734880165 (21/11/2023)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq: Nível 2 (***

Período de análise:

Endereço: Universidade de São Paulo, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática. Rua do Matão, 1010 Butantã 05508-090 - Sao Paulo, SP - Brasil - Caixa-postal: 66281 Telefone: (11) 30916205 Fax: (11) 3091618 URL da Homepage: http://

Grande área: Ciências Humanas

Área: História

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (25)
1. ABDOUNUR, OSCAR JOAO; CAMPOS, GLAUCO APARECIDO DE. UM ESTUDO DA CORDA VIBRANTE POR BROOK TAYLOR (1685-1731): DE MOTU NERVI TENSI (SOBRE O MOVIMENTO DE UMA CORDA TENSA). REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. v. 23, p. 179-193, 2023. Qualis: B4
2. ABDOUNUR, OSCAR JOÃO; PEREIRA, RAFAEL ANDRADE. A física da música no ensino médio: uma abordagem histórico-epistemológica / The physics of music in high school: a historical-epistemological approach. Brazilian Journal of Development. v. 8, p. 7601-7618, 2022. Qualis: B2
3. ABDOUNUR, O. J. Sobre o ?Réflexions et Eclaircissemens sur les Nouvelles Vibrations des Cordes Exposées dans les Mémoires de L?Académie de 1747 & 1748?, de Daniel Bernoulli. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. v. 21, p. 229-274, 2021.Qualis: B4
4. Cardoso Ferreira, Carlos Roberto ; ABDOUNUR, OSCAR JOÃO. EDUCAÇÃO SUPERIOR EM RETALHOS E O GRANDE PACTO PELA MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO. Pesquisas e Práticas educativas. v. 1, p. 1, 2020.Qualis: Não identificado (PESQUISAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS)
5. ABDOUNUR, O. J. Structural Mathematical Changes in Theoretical Music in the Early Renaissance. International Journal of Mathematical, Engineering and Management Sciences. v. 4, p. 191-198, 2019.Qualis: Não identificado (INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL, ENGINEERING AND MANAGEMENT SCIENCES)
6. ABDOUNUR, O. J. Aspectos histórico/educacionais de mudanças em teorias de razão e consequente surgimento do conceito moderno de número em música teórica: um ensaio preliminar. Educação Matemática em Foco (UEPB). v. 3, p. 46-60, 2016.Qualis: C
7. APARICIO, A. ; GUZMAN, J. L. B. ; ABDOUNUR, O. J.. Actitudes hacia la estadística de estudiantes universitarios de Colombia. Educación matemática. v. 27, p. 111-149, 2016.Qualis: A2
8. ABDOUNUR, O. J. Mathematics and Music in Context: The Contribution of Erasmus Horicius to the Emergence of the Idea of Modern Number. International Journal of Mathematical, Engineering and Management Sciences. v. 2, p. 61, 2016.Qualis: Não identificado (INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL, ENGINEERING AND MANAGEMENT SCIENCES)
9. ABDOUNUR, O. J. Emergence of geometry and conceptual changes in theory of ratios in theoretical music in the 16th century. Khronos: revista de História da Ciência. v. 3, p. 81-92, 2016.Qualis: B4
10. Aoaricio, Ana ; GUZMAN, J. L. B. ; ABDOUNUR, O. J.. Actitudes hacia la estadística en Universitários del Área de las Ciências de una Universidad Pública de Chile. Educação Matemática Pesquisa (Impresso). v. 17, p. 45-73, 2015.Qualis: B1
11. ABDOUNUR, O. J. The emergence of the idea of irrationality in Renaissance theoretical music contexts. Mathematical Journal for Interdisciplinary Sciences (MJIS). v. 3, p. 155-172, 2015. Qualis: Não identificado (MATHEMATICAL JOURNAL FOR INTERDISCIPLINARY SCIENCES)
12. ABDOUNUR, O. J. Music Structural Problems and Conception of Mathematical Ratio in Teaching/Learning Contexts: A Historic/Educational Approach. ATINER CONFERENCE PAPER SERIES. v. 201516, p. 3-13, 2015.Qualis: Não identificado (ATINER CONFERENCE PAPER SERIES)
13. ABDOUNUR, O. J. Matemática e música sob uma perspectiva histórico-epistemológica: mudanças conceituais. Revista Musica. v. 14, p. 115-132, 2014.Qualis: B1
14. Mattei, T. ; ABDOUNUR, O. J.. The Role of Intra-articular Spacers in Spine Surgery: Panacea or Just an Unsound ?Distraction??. Journal of Neurosurgery. Spine. v. 11, p. 2-7, 2013.Qualis: A1
15. PEREDA, A. S. A. ; GUZMAN, J. L. B. ; ABDOUNUR, O. J.. Marco Conceptual para el estudio de las prácticas de evaluación en una institutición educativa: desde la teoria del EOS. En Blanco & Negro. v. 4, p. 19-26, 2013.Qualis: Não identificado (EN BLANCO & NEGRO)
16. ABDOUNUR, O. J. Mathematical Conceptual Changes in Renaissance Music. Ganita Bharati. v. 34, p. 145-155, 2013.Qualis: Não identificado (GANITA BHARATI)
17. ABDOUNUR, O. J. Uma abordagem histórico/didática de analogias envolvendo razões e proporções em contexto musical: um ensaio preliminar. Educação Matemática Pesquisa (Online). v. 14, p. 386-397, 2012.Qualis: B1
18. ABDOUNUR, O. J. Competing teories of ratio in Latin medieval and Renaissance mathematics. International Journal of Essential Sciences. v. 8, p. 21-31, 2011.Qualis: A1 (INTERNATIONAL JOURNAL OF MEDICAL SCIENCES)
19. ABDOUNUR, O. J. Instabilidade no tratamento de razões no contexto do desenvolvimento da matemática européia medieval. Revista Brasileira de História da Matemática. v. 11, p. 7-14, 2011.Qualis: B4
20. ABDOUNUR, O. J. Analogias e construção de significados: as relações entre a matemática e a música. ComCiência (UNICAMP). v. 116, p. 6, 2010.Qualis: B1
21. ABDOUNUR, O. J. A preliminary survey on the emergence of an arithmetical theory of ratios. Circumscribere (PUCSP). v. 7, p. 1-8, 2010. Qualis: B2
22. ABDOUNUR, O. J. From Arithmetical-Speculative To Physical-Geometrical Conceptions: Epistemological Changes In The Renaissance Music Theory. International Journal of Essential Science. v. 2, p. 1-11, 2008.Qualis: B3 (INTERNATIONAL JOURNAL OF VEGETABLE SCIENCE)
23. ABDOUNUR, O. J. Mudanças estruturais nos fundamentos matemáticos da música a partir do século XVI: considerações sobre consonância, série harmônica e temperamento. Revista Brasileira de História da Matemática. v. esp. 1, p. 369-380, 2007.Qualis: B4
24. ABDOUNUR, O. J. Teorias de razões e proporções da Antigüidade e harmonia musical na Idade Média. Textos de história e metodologia de matemática, Coimbra: Univ. de Coimbra. v. 9, 2004.Qualis: Não identificado (DE COIMBRA)
25. ABDOUNUR, O. J. Compounding ratios and intervals: an educational approach in mathematics and music.. Teaching Mathematics and its Applications, Oxford. v. 21, n. 1, p. 1-10, 2003.Qualis: Não identificado (TEACHING MATHEMATICS AND ITS APPLICATIONS, OXFORD)
Livros publicados/organizados ou edições (3)
1. ABDOUNUR, O. J. Matemática e música. 1 ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2016. p. 384.
2. ABDOUNUR, O. J.; BROLEZZI, A. C. (Org.). Anais do I Seminário Paulista de História e Educação Matemática. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística da USP. Anais do I Seminário Paulista de História e Educação Matemática. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística da USP, 2005. v. 2, p. 400.
3. ABDOUNUR, O. J. Matemática e música: o pensamento analógico na construção de significados. São Paulo: Escrtituras. Matemática e música: o pensamento analógico na construção de significados. São Paulo: Escrtituras, 2000. v. 1, p. 352.
Capítulos de livros publicados (30)
1. ABDOUNUR, O. J.; AVILA, P. ; Campos, L.C.. Capítulo 10:Desenvolvimento de um kit didático para estudos de resistência dos materiais , com aplicação a engenh. Em: Francisco Odecio Sales. (Org.). Desenvolvimento de um kit didático para estudo de resistência de materiais com aplicação na engenharia de produção. 1ed.Curitiba. : Atena. 2022.v. 1, p. 87-107.
2. PEREIRA, R. A. ; ABDOUNUR, O. J.. Capítulo 13: Relações entre Matemática, Física e Música no Ensino Médio: uma abordagem histórico-epistemológica. Em: Flávio Aparecido Almeida. (Org.). Educação , música e artes: contribuições e desafios no contexto escolar. 1ed.Guarujá. : Científica digital. 2022.v. 1, p. 182-198.
3. ABDOUNUR, O. J. Chapter 16: The Emergence of the Idea of Real Number in Theoretical Music Contexts in the Renaissance. Em: Jürgen Renn and Matthias Schemmel. (Org.). Culture and Cognition: Essays in Honor of Peter Damerow. 1ed.Berlin. : Edition Open Access. 2020.v. 1, p. 189-196.
4. ABDOUNUR, O. J. EXPERIMENTO DE PITÁGORAS COM O MONOCÓRDIO: UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-DIDÁTICA. Em: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). Educação: Atualidade e Capacidade de Transformação do Conhecimento Gerado. 1ed.Ponta Grossa. : Atena. 2020.v. 1, p. 36-47.
5. Gomes, Vanessa ; ABDOUNUR, O. J.. Sequências didáticas investigativas em Ciências da Natureza utilizando a horta escolar no Ensino Fundamental I. Em: Ricardo, Elio Carlos; Moutinho Pataca, Ermelinda; Ginzel, Flávia. (Org.). Pesquisa em Educação: diversidade e desafios. 1ed.São Paulo. : Feusp. 2020.p. 358-367.
6. ABDOUNUR, O. J. Capítulo 24: Aspectos práticos na educação do Conceito do Binômio Tensão Mecânica ? Tensor (BITT). Aspectos práticos na educação do conceito de binômio tensão mecânica-tensor (bitt). 1ed.belo horizonte. Em: . : Poisson. 2020.v. 13, p. 74-83.
7. ABDOUNUR, O. J.; BAIER, T.. MATHEMATICAL MEANS IN MUSIC AND ARCHITECTURE UP TO THE RENAISSANCE. Em: Albert R. Baswell. (Org.). Advances in Mathematics Research 26. 1ed.Nova York. : Nova Publishers. 2019.p. 78-88.
8. ABDOUNUR, O. J.; MALANGA, A. ; OLIVEIRA NETO, E. ; CAMPOS, L. C. ; CASTANHO, M. ; AVILA, P.. Capítulo 8: Processo de ensino aprendizagem do conceito de tensor utilizando abordagens experimentais. Em: Darly Fernando Andrade. (Org.). Engenharia no século XXI volume 2. 1aed.Belo Horizonte. : Editora Poisson. 2019.v. 2, p. 63-72.
9. ABDOUNUR, O. J. Composição de razões em matemática e música: uma abordagem histórico/educacional. Em: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva. (Org.). Artes em Educação Matemática. 1ed.Porto Alegre. : Fi. 2019.p. 29-45.
10. ABDOUNUR, O. J. Chapter 14: Erasmus Horicius and Ratio?s Conceptions in Teaching/Learning Contexts: A Historic Educational Approach. Em: Gail Caruth & Marilena Ticusan. (Org.). Current Issues in Educational Methods and Theory in a Changing World. 1ed.Athens. : Athens Institute for Education and Research (ATINER). 2018.p. 157-163.
11. ABDOUNUR, O. J. Chapter 6: Structural Transformations in the Relationships between Mathematics and Music up to the Renaissace and the Emergence of the Idea of Number as a Continuous Quantity. Em: Albert R. Baswell. (Org.). Advances in Mathematics Research. 1ed.New York. : Nova Publishers. 2017.v. 21, p. 149-164.
12. ABDOUNUR, O. J. Chapter 2: Theories of ratio in competition in theoretical music in the late Middle Ages. Em: Baswell, Albert R.. (Org.). Advances in mathematics research, vol 24. 1ed. 2017.v. 24, p. 33-43.
13. ABDOUNUR, O. J. The emergence of the idea of irrationality in theoretical music contexts in the Renaissance. Em: Radford, L., Furinghetti, F., & Hausberger, T.. (Org.). International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Montpellier. 1ed.Montpelier. : IREM de Montpellier. 2016.p. 257-265.
14. ABDOUNUR, O. J. Crisis of incommensurability in mathematics/music: a historic/ cognitive/educational approach. Em: Andres Costa and Eugenio Villalba. (Org.). Horizons in Neuroscience Research. Volume 22. 1ed.NOva York. : Nova Science Publishers. 2015.v. 22, p. 10-26.
15. ABDOUNUR, O. J.; MATTOS, A. C.. Documentos legislativos: fontes para a história da educação matemática. Em: Wagner Rodrigues Valente. (Org.). História da Educação Matemática no Brasil: problemáticas de pesquisa, fontes, referências teórico-metodológicas e histórias elaboradas. 1ed. 2014.v. 1, p. 210-224.
16. ABDOUNUR, O. J. The emergence of the idea of real number in theoretical music contexts in the Renaissnce. Colloquium commemorating Peter Damerow. 1ed.Berlin: Epubli. Em: . : Edition Open Acess. 2014.p. 15-24.
17. ABDOUNUR, O. J. The role of analogies between mathematics and music in creativity in the context of mathematics education. Em: Velikova, Emiliya; Bonka, Dace. (Org.). Creativity in Mathematics Education. 1ed.Riga e Ruse. : University of Latvia, University of Ruse. 2013.p. 41-52.
18. GUZMAN, J. L. B. ; APARICIO, A. ; ABDOUNUR, O. J.. Uma primeira aproximação na avaliação dos cursos de graduação e pós graduação em estatística em universidades de São Paulo. Em: Audy Salcedo. (Org.). Educacion Estadística en América Latina: Tendencias y Perspectivas. 1ed.Caracas. : Universidad Central de Venezuela. 2013.v. 1, p. 257-282.
19. ABDOUNUR, O. J.; MATTOS, A. C.. 18 The Introduction of the European University System in Brazil. Em: Jürgen Renn. (Org.). The Globalization of Knowledge in History. Berlin. : Epubli. 2012.v. 1, p. 417-438.
20. ABDOUNUR, O. J. Chapter 4: Analogical Thought in teaching/learning dynamics: an epistemological approach on the interrelationships between mathematics and music. Em: Tobias A. Mattei. (Org.). Interdisciplinary Approaches to Neuroscience Epistemology and Cognition. 1ed.New York. : Nova Publishers. 2012.v. 1, p. 67-94.
21. ABDOUNUR, O. J. Geometry and theoretical music in the Renaissance. Em: Seroglou, Fanny; Koulountzos, Vassillis; Siatras, Anastasios. (Org.). Science & Culture : Promise, Challenge and Demand. 1ed.Athens. : Epikentro. 2011.p. 16-19.
22. ABDOUNUR, O. J. Introduction of geometry and physics in theoretical music in the Renaissance. Em: Yadav, B.S.; Singh, S.L.. (Org.). History of the Mathematical Sciences II. 1ed.Cambridge. : Cambridge Scientific Publishers LTD. 2010.v. II, p. 205-222.
23. ABDOUNUR, O. J. Ratios and music in the late Middle Ages: a preliminary survey. Em: Vendrix, Philippe; Collin, Marie-Alexis. (Org.). Vendrix, Philippe; Collin, Marie-Alexis (eds.), Music and Mathematics in Late Medieval and Early Modern Europe. Collection. Turnhout. : Brepols Publishers. 2009.p. 23-69.
24. ABDOUNUR, O. J. Razones, proporciones y pensamiento proporcional en la música pitagorica: un abordaje historico-didactico. Em: Joaquin Gimenez. (Org.). Gimenez, Joaquin (ed.), La proporción: arte y matemáticas. Barcelona. : Editorial Graó. 2009.p. 61-86.
25. ABDOUNUR, O. J. An exhibition as a Tool to approach didactical and historical aspects of the relationship between mathematics and music. Em: Emiliya Velikova and Agnis And?āns. (Org.). Velikova, Emiliya; And?āns, Agnis (eds.), Promoting Creativity for all students in mathematics education. Rousse. : University of Rousse. 2008.p. 112-119.
26. ABDOUNUR, O. J. Il cambiamento di paradigmi nella relazione tra matematica e musica tra il tardo Medievo e il Rinascimento. Em: Michele Emmer. (Org.). Emmer, Michele (ed.), Matematica e Cultura. Milão. : Springer Italia. 2007.p. 161-172.
27. ABDOUNUR, O. J. Speculation and experimentation in Renaissance theoretical music. Em: Jürgen Renn. (Org.). Renn, Jürgen (ed.), Reflections of Knowledge: Science in Images. Weinheim. : Wiley-VCH. 2007..
28. ABDOUNUR, O. J. Aspectos histórico-didáticos da relação entre matemática e música sob forma de uma exposição. Em: Pacheco, Edilson Roberto; Rodrigues Valente, Wagner. (Org.). Coleção História da Matemática para professores. Guarapuava. : Gráfica Universitária. 2007.p. 1-31.
29. ABDOUNUR, O. J. Music according to Descartes. Em: Knobloch, E.;Mawhin, J.; Demidov, S.S.. (Org.). Knobloch, E.;Mawhin, J.; Demidov, S.S. (eds.), Studies in History of Mathematics dedicated to A.P. Youschkevitch.. Turnhout. : Brepols. 2002.v. XIII, p. 173-185.
30. ABDOUNUR, O. J. História da relação matemática-música e construção de significados. Em: Fossa, John. (Org.). Fossa, John (ed.), Facetas do diamante. Natal. : Sociedade Brasileira de História da matemática. 2000.v. único, p. 205-240.
Textos em jornais de notícias/revistas (6)
1. ABDOUNUR, O. J. Licenciatura em matemática faz aula aos 50 anos. Notícias da FURB, 10 maio 2018.
2. ABDOUNUR, O. J. O som explicado pela matemática. Jornal da USP, p. 16-16, 26 jan. 2016.
3. ABDOUNUR, O. J. Interdisciplinary aspects involving Music and Mathemtics. Rohtak Newspaper, Rohtak, India, 25 maio 2011.
4. ABDOUNUR, O. J. Como surgiu a matemática?. Jornal Estadão - setor estadinho, São Paulo, 16 abr. 2011.
5. ABDOUNUR, O. J. "Músicas fazem sucesso nas aulas de Matemática". Jornal da Tarde, São Paulo, 20 set. 2006.
6. ABDOUNUR, O. J. O projeto "Exposição Matemática e Música". Toque de ciência, Toque de ciencia, .
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (22)
1. ABDOUNUR, O. J. A racionalidade matemática na música de Villa Lobos. Em: Formalização de Processos Composicionais e Analíticos em Música, 2016. Qualis: Não identificado (Formalização de Processos Composicionais e Analíticos em Música)
2. ABDOUNUR, O. J. A racionalidade matemática na música de Villa Lobos. Em: Formalização de Processos Composicionais e Analíticos em Música, 2016.Qualis: Não identificado (Formalização de Processos Composicionais e Analíticos em Música)
3. ABDOUNUR, O. J.; MATTOS, A. C.. The history of the internationalization of university mathematical knowledfge in Brazil. Em: 11th International IHPST and 6th Greek History, p. 489-491, 2011.Qualis: Não identificado (11th International IHPST and 6th Greek History)
4. ABDOUNUR, O. J.; MATTOAS, C.. The role of the European Universities in the formation of the Brazilian universities: the case of the university of São Paulo. Em: Sixth European Summer University -- ESU 6, 2010.Qualis: Não identificado (Sixth European Summer University -- ESU 6)
5. ABDOUNUR, O. J. Mathematics and music in scientific dissemination context: an epistemological/historical approach. Em: History and Pedagogy of mathematics 2008, 2008.Qualis: Não identificado (History and Pedagogy of mathematics 2008)
6. ABDOUNUR, O. J. Analogical thought on didactical interrelationships between mathematics and music. Em: III International Conférence on Teaching of mathematics, 2007.Qualis: Não identificado (III International Conférence on Teaching of mathematics)
7. ABDOUNUR, O. J. Music and mathematics: a historical approach in mathematics education. Em: History and Pedagogy of mathematics, v. 1, p. 195-202, 2006.Qualis: Não identificado (History and Pedagogy of mathematics)
8. ABDOUNUR, O. J.. Matemática medieval: a emergência de uma teoria aritmética para razões. In: Alfonso-Goldfarb, Ana Maria; Zaterka, Luciana; Márcia Helena Mendes Ferraz (eds.), Atas CESIMA ? Centro Simão Mathias de Estudos em História da Ciência - ano X. Colóquio CESIMA Ano X e XV Reunião da RIHECQB - Parte II, 2006, São Paulo. Alfonso-Goldfarb, Ana Maria; Márcia Helena Mendes Ferraz (eds.), Anais do Colóquio CESIMA ? Centro Simão Mathias de Estudos em História da Ciência - ano X, XV Reunião da RIHECQB - Parte II. São Paulo. v. 1, p. 349-359, 2006.Qualis: Não identificado ()
9. ABDOUNUR, O. J. Aspectos histórico-didático da relação entre matemática e música sob forma de uma exposição. Em: III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática -- III SIPEM, p. 1-11, 2006.Qualis: Não identificado (III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática -- III SIPEM)
10. ABDOUNUR, O. J. A relação matemática música no Renascimento: uma abordagem histórico-epistemológica. Em: 10 Seminário Nacional de História da Ciência e Tecnologia, 2005.Qualis: Não identificado (10 Seminário Nacional de História da Ciência e Tecnologia)
11. ABDOUNUR, O. J.; PRADO, L. A. G.. A relação matemática-música no Renascimento: uma abordagem para divulgação científica. Em: I seminário Paulista de História e Educação Matemática, v. 2, p. 710-713, 2005.Qualis: Não identificado (I seminário Paulista de História e Educação Matemática)
12. ABDOUNUR, O. J.; PEREIRA, R. A.. Desenvolvimento da Série Harmônica sob uma ótica acústico-matemática durante a Revolução Científica: um estudo de harmonia. Em: I Seminário Paulista de História e Educação Matemática, v. 2, p. 714-722, 2005.Qualis: Não identificado (I Seminário Paulista de História e Educação Matemática)
13. ABDOUNUR, O. J.; PEREIRA, A. A.. A matemática e o desenvolvimento da acústica no Renascimento. Em: I Seminário Paulista de História e Educação Matemática, v. 1, p. 723-727, 2005.Qualis: Não identificado (I Seminário Paulista de História e Educação Matemática)
14. ABDOUNUR, O. J. Matemática, música e cosmologia no Renascimento: mudanças de perspectiva. Em: VI Seminário Nacional de História da Matemática, v. I, p. 139-146, 2005.Qualis: Não identificado (VI Seminário Nacional de História da Matemática)
15. ABDOUNUR, O. J. Music and mathematics: relationships between intervals and rations in mathematics education. Em: HPM2004, v. único, p. 88-93, 2004.Qualis: Não identificado (HPM2004)
16. ABDOUNUR, O. J. Using the relationship between musical intervals and ratios in mathematics education. Em: The third international conference., p. 137-143, 2003.Qualis: Não identificado (The third international conference.)
17. ABDOUNUR, O. J. Theoretical music and the emergence of an arithmetical theory fro ratios between XIV and XVI cenuries. Em: IV Semináreio Nacional de História da matemática, p. 132-149, 2001.Qualis: Não identificado (IV Semináreio Nacional de História da matemática)
18. ABDOUNUR, O. J. Theories of ratio and proportion in Antiquity and musical harmony in the Middle Ages. Em: III Encontro luso-brasileiro de história da matemática, 2000.Qualis: Não identificado (III Encontro luso-brasileiro de história da matemática)
19. ABDOUNUR, O. J. Ratios and music in the late Middle Ages: a preliminary survey. Em: Colloque Musique et mathématique à la Renaissance.Centre d'Études Supérieures de la Renaissance. Université François Rabelais, 2000.Qualis: Não identificado (Colloque Musique et mathématique à la Renaissance.Centre d'Études Supérieures de la Renaissance. Université François Rabelais)
20. ABDOUNUR, O. J. Historical aspects of ratio in music/mathematics education. Em: XIX International Congress of mathematics education, 2000.Qualis: Não identificado (XIX International Congress of mathematics education)
21. ABDOUNUR, O. J. Theories of ratio and theoretical music: an educational approach. Em: History in Mathematics Education: challenges for the new millenium, 2000.Qualis: Não identificado (History in Mathematics Education: challenges for the new millenium)
22. ABDOUNUR, O. J. Da aritmética à geometria: teorias de razões em música teórica na Renascença. Em: I Encontro luso-brasileiro de história da ciência, 2000.Qualis: Não identificado (I Encontro luso-brasileiro de história da ciência)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (1)
1. ABDOUNUR, O. J.; MATTOS, A. C.. A brief study of George Boole‟s paper:. Em: Sixth European Summer University -- ESU 6, 2010, Praga. Proceedings of the Sixth European Summer University -- ESU 6, 2010. Qualis: Não identificado (SIXTH EUROPEAN SUMMER UNIVERSITY -- ESU 6, 2010, PRAGA. PROCEEDINGS OF THE SIXTH EUROPEAN SUMMER UNIVERSITY -- ESU 6)
Resumos publicados em anais de congressos (13)
1. ABDOUNUR, O. J. Mathematical Ratios in Music: a historical Approach. Em: National conference on Recent Trends in Materials and Devices - RTMD 2011, 2011, Amity University, Noida. National conference on Recent Trends in Materials and Devices - RTMD 2011. New Delhi: Excellent Publishing House, p. 5-6, 2011.
2. ABDOUNUR, O. J. Ratio and Theory of ratios in the late Middle Ages and Renaissance: a preliminary survey. Em: International Satellite Seminar on Role of Mathematics in Science and Engineering (ISSRMSE-11), 2011, Dehradun. International Satellite Seminar on Role of Mathematics in Science and Engineering (ISSRMSE-11). Dehradun, p. 11-11, 2011.
3. ABDOUNUR, O. J. Geometry and Arithmetization of ratios in Renaissance Theoretical Music. Em: International Colloquium on History of Mathematical Sciences & Symposium on Non-Linear Analysis, 2011, Almora. International Colloquium on History of Mathematical Sciences & Symposium on Non-Linear Analysis. Almora: Kumaun University, p. 15-15, 2011.
4. ABDOUNUR, O. J.; BROMBERG, C.. Mathemtical concepts in the 16th century: the case of geometry and ratio conception in theoretical music. Em: History of Science Society Meeting, 2010, Montreal. History of Science Society Meeting, 2010.
5. ABDOUNUR, O. J. An exhibition on the history of the Interrelationships between mathematics and music. Em: XXIII International Cogress of History of Science and Technology. Ideas and Instruments in Social Context, 2009, Budapeste. XXIII International Cogress of History of Science and Technology. Ideas and Instruments in Social Context. Budapeste: Omigraf, p. 581-581, 2009.
6. ABDOUNUR, O. J. An exhibition as a tool to approach didactical and historical aspects of the relationship between mathematics and music. Em: History and Epistemology in mathematics education, 2008, Praga. History and Epistemology in mathematics education. Proceedings of the 5th european sumer university. Plzen: Vydavatelsky servis, v. 1, p. 409-409, 2008.
7. ABDOUNUR, O. J. Analogical thought on didactical interrelationships between mathematics and music. Em: International Conference on Mathematics teaching, 2007, Istanbul. Abstracts of the 3rd International Conference on Mathematics teaching. Istanbul, v. 1, p. 22-23, 2007.
8. ABDOUNUR, O. J. Aspectos histórico-didáticos da relação entre matemática e música sob a forma de uma exposição. Em: III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática -- III SIPEM, 2006, Águas de Lindóia. III SIPEM -- III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Curitiba, p. errata, 2006.
9. ABDOUNUR, O. J. Compounding ratios: a musical approach on mathematics education. Em: 2nd International conference on the Teaching of mathematics, 2002, Iraklion. 2nd International conference on the Teaching of mathematics, 2002.
10. ABDOUNUR, O. J. Teorias de razões concorrentes em música teórica entre os séculos XIV e XVI. Em: International Congress of mathematicians, 2002, Pequim. International Congress of mathematicians, 2002.
11. ABDOUNUR, O. J. From discreteness to continuity: theories of ratio in the theoretical music in Renaissance. Em: XXI International Congress of History of Science, 2001, México. XXI International Congress of History of Science, 2001.
12. ABDOUNUR, O. J. Música teórica e a emergência de uma teoria aritmética para razões entre os séculos XIV e XVI. Em: Ciência e Tecnologia como Cultura e Desenvolvimento - um enfoque histórico, 2001, São Paulo. Ciência e Tecnologia como Cultura e Desenvolvimento - um enfoque histórico, 2001.
13. ABDOUNUR, O. J. Theories of ratio and proportion in music in the late Middle Ages. Em: International Medieval Congress, 2000, Leeds. International Medieval Congress, 2000.
Artigos aceitos para publicação (1)
1. ABDOUNUR, O. J. structural mathematical changes in theoretical music in the early Renaissance. International Journal of Mathematical, Engineering and Management sciences. 2018. Qualis: Não identificado (INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL, ENGINEERING AND MANAGEMENT SCIENCES)
Apresentações de trabalho (86)
1. ABDOUNUR, O. J. Fisica da Musica: uma abordagem historico-educacional. 2022. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. ABDOUNUR, O. J. A importância da tradução da história da matemática. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
3. ABDOUNUR, OSCAR JOÃO. Matemática e Música. 2021. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
4. ABDOUNUR, O. J. Música teórica e a emergência de uma teoria aritmética para razões matemáticas. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
5. ABDOUNUR, OSCAR JOÃO. Música Teórica e a emergência de uma teoria aritmética para razões matemáticas. 2020. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
6. ABDOUNUR, O. J. Da matemática especulativa à física experimental: mudanças estruturais na música renascentista. 2019. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
7. ABDOUNUR, O. J. Ligações entre matemática e música. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
8. ABDOUNUR, O. J.. Matemática e Música. Palestra de abertura. 2014. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
9. ABDOUNUR, O. J. Matemática e Música sob uma perspectiva histórico-epistemológica. 2014. Apresentação de Trabalho/Seminário
10. ABDOUNUR, O. J. Matemática e Música em rede: um apanhado histórico. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
11. ABDOUNUR, O. J. Matemática e Música em rede: um apanhado histórico. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
12. ABDOUNUR, O. J. Aspectos HIstóricos e Didáticos da relação Matemática/música. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
13. ABDOUNUR, O. J. A importância da História da Matemática na formação do professor. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
14. ABDOUNUR, O. J. Erasmus Horicius and the emergenceof the idea of real number in theoretical music contexts. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
15. ABDOUNUR, O. J. Historic-didactical aspects of the relationships between mathematics and music. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16. ABDOUNUR, O. J. The emergence of the idea of real number in theoretical music contexts in the Renaissance. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
17. ABDOUNUR, O. J. A importancia da HIstória da Matemática na formação do professor. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
18. ABDOUNUR, O. J. aspectos HIstóricos e Didáticos da relação Matemática/música. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
19. ABDOUNUR, O. J. Matemática e música. 2013. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
20. ABDOUNUR, O. J. Relações entre Matemática, Física e Música: uma abordagem histórico-didática. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
21. ABDOUNUR, O. J. Matemática e Música: uma abordagem histórico-didática. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
22. ABDOUNUR, O. J. Emergence of geometry and conceptual changes in theory of ratios in theoretical music in the 16th century. 2012. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
23. ABDOUNUR, O. J. A matemática e os árabes. 2012. Apresentação de Trabalho/Outra
24. ABDOUNUR, O. J. Geometry and theoretical music in the Renaissance. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
25. ABDOUNUR, O. J.; MATTOS, A. C.. the history of the internationalization of university mathematical knowledfge in Brazil. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
26. MATTOS, A. C. ; ABDOUNUR, O. J.. The development of the university mathematics thinking in Brazil. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
27. ABDOUNUR, O. J. compounding ratios, theories of ratio and geometry in theoretical music in the 16th century. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
28. ABDOUNUR, O. J. Matemática e Música: uma abordagem histórico-didática. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
29. ABDOUNUR, O. J. A internacionalização do conhecimento matemático no Brasil: estudos sobre a Universidade de São Paulo. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
30. ABDOUNUR, O. J. Arithmetization of mathematical ratios in Middle Ages and Renaissance: a historic-didactical approach. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
31. ABDOUNUR, O. J. Interdisciplinary aspects involving Music and Mathemtics. 2011. Apresentação de Trabalho/Seminário
32. ABDOUNUR, O. J. Mathematical Ratios in Music: a historical Approach. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
33. ABDOUNUR, O. J. Mathematics and Music in context: a historical approach. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
34. ABDOUNUR, O. J. MAtemátcia e música (palestra de abertura). 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
35. ABDOUNUR, O. J. Matemática e música: uma abordagem histórico-didática. 2011. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
36. ABDOUNUR, O. J. Matemática e música: uma abordagem histórico-didática. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
37. ABDOUNUR, O. J. Mudanças conceituais matemáticas na teorização musical no Renascimento. 2010. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
38. ABDOUNUR, O. J. An exhibition on the history of the Interrelationships between mathematics and music. 2009. Apresentação de Trabalho/Comunicação
39. ABDOUNUR, O. J. Matemática e música: aspectos históricos e didáticos. 2009. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
40. ABDOUNUR, O. J. Matemática e Música. 2009. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
41. ABDOUNUR, O. J. Matemática e música (mesa redonda). 2009. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
42. ABDOUNUR, O. J. Mudanças conceituais em objetos matemáticos na teorização musical durante o Renascimento. 2009. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
43. ABDOUNUR, O. J. Oficina Matemática e Música. 2009. Apresentação de Trabalho/Seminário
44. ABDOUNUR, O. J. An exhibition as a tool to approach didactical and historical aspects of the relationship between mathematics and music. 2008. Apresentação de Trabalho/Congresso
45. ABDOUNUR, O. J. An exhibition as a tool to approach didactical and historical aspects of the relationship between mathematics and music. 2008. Apresentação de Trabalho/Comunicação
46. ABDOUNUR, O. J. O efeito de princípios epistemológicos no processo histórico de aritmetização de teorias de proporções musicais. 2008. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
47. ABDOUNUR, O. J. Mini-curso: Aspectos histórico-didáticos da relação entre matemática e música sob forma de uma exposição. 2007. Apresentação de Trabalho/Outra
48. ABDOUNUR, O. J. De concepções aritmético-especulativas a concepções físico-geométricas: mudanças estruturais nos fundamentos matemáticos da música no Renascimento. 2007. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
49. ABDOUNUR, O. J. Aspectos da Relação entre matemática e música até o Renascimento. 2007. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
50. ABDOUNUR, O. J. Analogical thought on didactical interrelationship s between mathematics and music. 2006. Apresentação de Trabalho/Congresso
51. ABDOUNUR, O. J. Mudanças de Paradigmas na relação entre matemática e música da Idade Média ao Renascimento. 2006. Apresentação de Trabalho/Congresso
52. ABDOUNUR, O. J. Aspectos histórico-didáticos da relação entre matemática e música sob a forma de uma exposição. 2006. Apresentação de Trabalho/Comunicação
53. ABDOUNUR, O. J. Cosmologia, Música y Matemáticas (conferência de encerramento). 2005. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
54. ABDOUNUR, O. J. Matemática, música e ensino. 2005. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
55. ABDOUNUR, O. J. A relação matemática/música no Renascimento: uma abordagem histórico-epistemológica. 2005. Apresentação de Trabalho/Comunicação
56. ABDOUNUR, O. J. "Desenvolvimento da série harmônica sob uma ótica acústico-matemática durante a Revolução Científica: um estudo de harmonia", " A Matemática e o desenvolvimento da acústica no Renascimento", " A relação matemática e música no Renascimento: uma abordagem para divulgação científica". 2005. Apresentação de Trabalho/Comunicação
57. ABDOUNUR, O. J. Matemática Medieval: emergência de uma teoria aritmética para razões na mesa redonda:História da Matemática. 2005. Apresentação de Trabalho/Congresso
58. ABDOUNUR, O. J. A matemática e a música. 2005. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
59. ABDOUNUR, O. J. "O Pensamento Analógico na Educação Matemática" (26/09/2005) e "Matemática e música: uma perspectiva histórico-epistemológica"(27/09/2005). 2005. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
60. ABDOUNUR, O. J. Changes of conception of western music concerning its relationships with mathematics and cosmology in the Renaissance. Na seção científica 1 -- Early Modern Mathematics -- coordenada por Peter Wang, 29 Julho de 2005. 2005. Apresentação de Trabalho/Comunicação
61. ABDOUNUR, O. J. Matemática, música e ensino. 2005. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
62. ABDOUNUR, O. J. Matemática, música e cosmologia no Renascimento: mudanças de perspectiva. 2005. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
63. ABDOUNUR, O. J. Matemáticas: Naturaleza y arte. 2005. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
64. ABDOUNUR, O. J. Matemáticas, música y cosmologia (conferência de abertura). 2004. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
65. ABDOUNUR, O. J. Matemática e música: uma abordagem histórico-didática. 2004. Apresentação de Trabalho/Congresso
66. ABDOUNUR, O. J. Topic Study Group 4: Activities and programmes for gifted students. Coordinator: Ed Barbeau e Hyunyong Shin. Comunicação: Relationships between ratios and musical intervals: an historical/didactical approach. 2004. Apresentação de Trabalho/Congresso
67. ABDOUNUR, O. J. Music and mathematics: Relationships between intervals and ratios in mathematics education. 2004. Apresentação de Trabalho/Congresso
68. ABDOUNUR, O. J. Mesa redonda: Ciência e cultura no século XXI. 2004. Apresentação de Trabalho/Congresso
69. ABDOUNUR, O. J. Matemática: Natureza e Arte,. 2004. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
70. ABDOUNUR, O. J. Aspectos históricos e epistemológicos da relação entre Matemática e Música. 2004. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
71. ABDOUNUR, O. J. Matemática e música: uma abordagem histórico-didática. 2004. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
72. ABDOUNUR, O. J. Aspectos matemático-musicais da afinação. 2003. Apresentação de Trabalho/Congresso
73. ABDOUNUR, O. J. Using the relationship between musical intervals and ratios in mathematics education. 2003. Apresentação de Trabalho/Congresso
74. ABDOUNUR, O. J. Aspectos histórico-culturais de razões e proporções. 2003. Apresentação de Trabalho/Congresso
75. ABDOUNUR, O. J. Compounding ratios: a musical approach on mathematics education. 2002. Apresentação de Trabalho/Comunicação
76. ABDOUNUR, O. J. Teorias de razões concorrentes em música teórica entre os séculos XIV e XVI. 2002. Apresentação de Trabalho/Comunicação
77. ABDOUNUR, O. J. Theoretical music and the emergence of an arithmetical theory for ratios between XIV and XVI centuries. 2001. Apresentação de Trabalho/Seminário
78. ABDOUNUR, O. J. From discreteness to continuity: theories of ratio in the theoretical music in Renaissance. 2001. Apresentação de Trabalho/Congresso
79. ABDOUNUR, O. J. Theories of ratio and proportion in Antiquity and musical harmony in the Middle Ages. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
80. ABDOUNUR, O. J. Ratios and music in the late Middle Ages: preliminary survey. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
81. ABDOUNUR, O. J. Historical aspects of ratio in music/mathematics education. 2000. Apresentação de Trabalho/Congresso
82. ABDOUNUR, O. J... Working Group for action 13: History and culture in mathematics education. Coordinador: van Maanen, Jan. Comunicação: Historical aspects of ratio in music/mathematics education. Topic Study Group 9: Mathematical Modeling and Links between Mathematics and other Subjects. Coordinador: Prof. Blum, Werner. Comunicação: Theories of ratio in mathematics and music. 2000. Apresentação de Trabalho/Congresso
83. ABDOUNUR, O. J. Theories of ratio and theoretical music: an educational approach. 2000. Apresentação de Trabalho/Congresso
84. ABDOUNUR, O. J. Da aritmética à Geometria: teorias de razões em música teórica na Renascença. 2000. Apresentação de Trabalho/Congresso
85. ABDOUNUR, O. J. Theories of ratio and proportion in music in the late Middle Ages na sessão: Music and measurement in the early Middle Ages. 2000. Apresentação de Trabalho/Comunicação
86. ABDOUNUR, O. J. Ratios and music in the late Middle Ages: preliminary survey. 2000. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (12)
1. CAMPOS, G. P. S. ; ABDOUNUR, O. J.. Música e Matemática na Educação: é possível?. Vitória, 2012. (Prefácio. 2012.
2. VECCHIO JUNIOR, J. ; ABDOUNUR, O. J.. ?Sobre números transfinitos?: a reformulação do conceito de predicatividade segundo Henri Poincaré. Sao Paulo. 2012. Tradução/Artigo
3. ABDOUNUR, O. J. Matemática e música. 2011. Entrevista no Programa Toque de Ciência, rádios MEC AM, Unesp FM, Unesp e no Portal Toque de Ciencia
4. ABDOUNUR, O. J. Elaboração de capítulos para o livro didático "Projeto Araribá" , Matemática: Ensino Médio. São Paulo: Moderna. 2005. Elaboração de capítulos para o livro didático "Projeto Araribá" , Matemática: Ensino Médio
5. PATY, M. ; ABDOUNUR, O. J.. Einstein e o papel da matemática em física. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo. 2005. Tradução/Artigo
6. ABDOUNUR, O. J.; Matsubara Barroso, J.. Elaboração de textos de História da matemática para o livro Matsubara Barroso, J. (ed.) Matemática, Ensino Fundamental . Projeto Araribá.. São Paulo: Moderna. 2004. ed.) Matemática, Ensino Fundamental . Projeto Araribá.. São Paulo: Moderna, 2004 (Elaboração de textos de história da matemática sobre temas de 1o grau inseridos no livro didático
7. Damerow, Peter ; ABDOUNUR, O. J.. Práticas de Agrimensura e a origem da geometria babilônica. São Paulo: EDUSP. 2004. Tradução/Artigo
8. ABDOUNUR, O. J.; Paiva, M.. Revisão e reelaboração de textos de História da Matemátcia para o livro Paiva, Manoel. Matemática.. São Paulo: Moderna. 2003. Revisão de textos de história da matemática sobre temas de 2o grau inseridos em livro didático
9. ABDOUNUR, O. J.; Bianchini, E.. Elaboração de 28 textos de história da matemática sobre temas de 2o grau inseridos no livro BIANCHINI, E. Matemática, Ensino Médio.. São Paulo: Moderna. 2003. Elaboração de 28 textos de história da matemática para o livro didático.
10. ABDOUNUR, O. J.; Bucchi, Paulo. Revisão e reelaboração de textos de história da matemática sobre temas de 2o grau inseridos no livro Bucchi, Paulo. Curso Prático de Matemática.. São Paulo: Moderna. 2003. Revisão e reelaboração de textos de história da matemática em livro didático
11. ABDOUNUR, O. J.; Damerow, Peter. Números e a emergência da escrita na Mesopotâmia. São Paulo: EDUSP. 2003. Tradução/Artigo
12. ABDOUNUR, O. J.; Bianchini, E.. Elaboração de textos de História da matemática para o livro: BIANCHINI, E. Matemática, 5a à 8a série.. São Paulo: Moderna. 2002. Elaboração de 16 textos de história da matemática inseridos no livro didático.

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (1)
1. ABDOUNUR, OSCAR JOÃO. A importância da tradução na História da Matemática - Fundação Areté. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa. 2021.
Demais tipos de produção técnica (3)
1. ABDOUNUR, O. J. Aspectos histórico-didáticos da relação entre matemática e música sob forma de uma exposição. 2007. Curso de curta duração ministrado/Extensão
2. ABDOUNUR, O. J. Matemáticas, Naturaleza y Arte. 2005. Curso de curta duração ministrado/Outra
3. ABDOUNUR, O. J. Aspectos histórico-culturais de razões e proporções.. 2003. 2003.

Produção artística

Total de produção artística (1)
1. ABDOUNUR, O. J. Quartas Culturais. 2006.

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (2)
1. Leonardo Fortunato Puga. . Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo., . Início: 2018.
  Supervisor: Oscar João Abdounur.
2. Tania Baier. . Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo., . Início: 2017.
  Supervisor: Oscar João Abdounur.
Tese de doutorado (2)
1. Andre Roberto da Silva Pinto. Professores-engenheiros de Matemática e suas práticas de ensino nos anos finais do século XIX e iiniciais do século XX. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . Início: 2017.
  Orientador: Oscar João Abdounur.
2. William de Souza Sabino. Educação Matemática. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . Início: 2016.
  Orientador: Oscar João Abdounur.
Dissertação de mestrado (9)
1. Lucas Andrade Oliveira. Educação Matemática. Dissertação (Mestrado profissional em mestrado profissional) - Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . Início: 2023.
  Orientador: Oscar João Abdounur.
2. Luiz Henrique Lins de Arruda Gonçalves. Educação Matemática. Dissertação (Mestrado profissional em mestrado profissional) - Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . Início: 2023.
  Orientador: Oscar João Abdounur.
3. Thalita de Paula Kezh. educação matemática. Dissertação (Mestrado em mestrado profissional) - Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . Início: 2022.
  Orientador: Oscar João Abdounur.
4. Leonardo S.S. Yamamoto. O papel do pensamento pitagorico no desenvolvimento da ciência na Idade Média. Dissertação (Mestrado em mestrado profissional) - Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . Início: 2022.
  Orientador: Oscar João Abdounur.
5. William Eric. S. Ferreira. Jogos ns História da Matemática. Dissertação (Mestrado profissional em mestrado profissional) - Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . Início: 2019.
  Orientador: Oscar João Abdounur.
6. Felipe C. Francisco. Educação e História da Matemática. Dissertação (Mestrado profissional em mestrado profissional) - Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . Início: 2019.
  Orientador: Oscar João Abdounur.
7. Fernando Fuchs. Polinomios e números complexos no ENEM. Dissertação (Mestrado profissional em mestrado profissional) - Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . Início: 2019.
  Orientador: Oscar João Abdounur.
8. Felipe Júnio Santos Alves. Matemática financeira na vida de alunos do ensino médio,. Dissertação (Mestrado profissional em Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . Início: 2018.
  Orientador: Oscar João Abdounur.
9. Willian Pereira Barreto. Educação Matematica. Dissertação (Mestrado profissional em Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . Início: 2017.
  Orientador: Oscar João Abdounur.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (5)
1. Rafael Andrade Pereira. . Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . 2023.
  Supervisor: Oscar João Abdounur.
2. Joao Paulo Attie. . Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . 2022.
  Supervisor: Oscar João Abdounur.
3. Gean Pierre da Silva Campos. . Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . 2021.
  Supervisor: Oscar João Abdounur.
4. Gean Pierre da Silva Campos. . Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . 2019.
  Supervisor: Oscar João Abdounur.
5. Claudia Sabba. Das concepções filosóficas à sala de aula: os processos de aprendizagem da matemática. Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . 2016.
  Supervisor: Oscar João Abdounur.
Tese de doutorado (18)

Carlos Roberto Cardoso Ferreira. "Aspectos estruturantes de currículos que formam para uma licenciatura interdisciplinar em biologia. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, . 2023.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Thiago Mena. Educação, Idealismo, e os sentidos de transformação, mudança e emancipação em textos científicos do campo da educação matemática. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2022.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Paulo Urbano Ávila. Efetividade de Estratégias ressignificantes no ensino aprendizagem do conceito tensão mecânica e tensor, para o nível médio e superior. Tese (Doutorado em Interunidades em ensino de ciências) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo, . 2019.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Suemilton Gervázio. A heurística matemática: uma aliada aos processos de ensino e aprendizagem. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2019.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Leonardo Fortunato Puga. Era uma vez? Uma aventura de (re)significação dialógica da prática educativa. Tese (Doutorado em Interunidades em ensino de ciências) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo, . 2018.
Orientador: Oscar João Abdounur.
João Carlos Pereira de Moraes. Insubordinação, invenção e educação matemática: a produção de reflexões por meio do espaço na formação inicial docente em pedagogia.. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2018.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Valkiria Venancio. Uma visão antiessencialista de tecnologia para educação: estudo sobre uso de software de programação em sala de aula. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2018.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Kely Cristina Bueno. Possibilidades e Desafios da implementação do laboratório remoto sobre a agua da represa Billings. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Carlos Roberto Cardoso Ferreira. Estudo Comparativo sobre a organização curricular da Bioquímica em universidades brasileiras e estadunidenses. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2018.
Orientador: Oscar João Abdounur.
João Carlos Pereira de Moraes. "Insubordinação, invenção e educação matemática: a produção de reflexões por meio do espaço na formação inicial docente em pedagogia". Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, . 2018.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Wanessa Aparecida Trevizan de Lima. Contextualização: o sentido e o significado na aprendizagem de matemática. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2017.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Suemilton Nunes Gervazio. Heuristica Matematica. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2017.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Ana sofia aparicio Peredaa. Avaliação das atitudes no curso de estatística: contextos universitários latino-americanos. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
Orientador: Oscar João Abdounur.
rafael Andrade Pereira. o pensamento heurístico em diferentes contextos socioculturais: o ensino da natureza da ciencia. Tese (Doutorado em Interunidades em ensino de ciências) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo, . 2015.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Gean Pierre da Silva Campos. A teoria dos conjuntos e a música de Villa-Lobos: uma abordagem didática. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2014.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Isabel Pereira dos Santos. O pensamento analógico e afeto na atribuição de significados em Matemática. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2014.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Luciana Gastaldi Sardinha Souza. Uma Abordagem Didático-pedagógica da Racionalidade Matemática na Criação Musical. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2012.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Jacintho Del Vecchio Junior. Metafísica e racionalidade científica: um ensaio sobre os fundamentos da matemática. Tese (Doutorado em História da ciência) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas (USP), . 2011.
Supervisor: Oscar João Abdounur.
Dissertação de mestrado (22)

Vanessa Gomes Santos. O uso da horta escolar no ensino fundamental: um estudo bibliometrico. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e matemática) - Faculdade de Educação da USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2022.
Orientador: Oscar João Abdounur.
William Eric S. Ferreira. Jogos em História da Matemática. Dissertação (Mestrado em mestrado profissional) - Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, . 2019.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Carla Naira Milhossi. Ensino de álgebra: como a álgebra é apresentada aos alunos por meio dos materiais didáticos aprovados no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2017.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Nilo Gonçalves Barbedo. Resolução de problemas no fim da escolarização básica. Estudo de alguns casos.. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em ensino de matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, . 2017.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Leonardo Fortunato Puga. Um estudo das correlações entre o conhecimento fisicomatemático, e o uso de recursos imagéticos nas relações de ensino-aprendizagem. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2016.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Rodrigo da Silva Carvalho. "Um estudo comparativo sobre educação matemática entre Brasil e Japão". Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2015.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Thiago Mena. O professor de matemática na trama da escola pública da periferia: estudos preliminares auma leitura crtíica. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2015.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Caio Moura Quina. Sequencias e series:uma proposta duvaliana para a educação básica. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em ensino de matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, . 2015.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Suemilton Nunes Gervázio. O potencial heurístico dos três problemas clássicos da matemática grega. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Ana Sofia Aparicio Pereda. "Avaliação das atitudes no curso de estatística: contextos universitários latino-americanos. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Educação ´) - Faculdade de Educação da USP, CAPES. 2015.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Renato Douglas Gomes Lorenzetto Ribeiro. O Ensino das Geometrias Não-Euclidianas para o Público Leigo: Um Olhar Sob a Perspectiva da Divulgação Científica. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2012.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Tatiana de Camargo Waldomiro. Abordagem histórico-epistemológica do ensino da geometria fazendo uso de computadores. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 2011.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Fernando Moreira Barnabé. A melodia das razões e proporções: a música sob o olhar interdisciplinar do professor de matemática. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2011.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Rafael Andrade Pereira. A Física da música no Renascimento: uma abordagem histórico-epistemológica. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2010.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Luis Antonio Gagliardi Prado. Matemática, física e música no Renascimento: uma abordagem histórico-epistemológica para um ensino interdisciplinar. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2010.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Eliezer Gomes Camizão. Educação Comparada e Antropologia: ?educational borrowing? em escolas internacionais no Brasil. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2010.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Tiago Perestrelo Storti. O ensino individualizado: a educação matemática na relação aluno-professor. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2010.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Tiago Perestrelo Storti. "O ensino individualizado: a educação matemática na relação aluno-professor". Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Educação ´) - Faculdade de Educação da USP, . 2010.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Delma Pillão. A pesquisa no âmbito das relações didáticas entre matemática e música: estado da arte. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 2009.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Diana Patrícia Ferreira de Santana. É a matemática relativa? A relação entre conhecimento, matemática e aas questões socioculturais a partir de uma leitura das idéias de David Bloor. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da USP, . 2007.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Angela Cristina Bonini. Sistemas de numeração: um prolema didático. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, . 2006.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Ana Sofia Aparicio Pereda. Aspectos Afetivos na aprendizagem da estatística: atitudes e suas formas de avaliação. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Educação ´) - Faculdade de Educação da USP, . 2006.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (13)

Leonardo Yamamoto. Matemática e música. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística da Univeridade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Amanda Yumi Ambriola Oku. Matemática e música. (Graduando em Licenciatura) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2009.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Maria Belotti. Matematica árabe. (Graduando em Licenciatura) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2007.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Rafael Andrade Pereira. Desenvolvimento da Série Harmônica sob uma ótica acústico-matemática durante a Revolução Científica: um estudo de Harmonia. (Graduando em Física) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2006.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Marcel Vinhas Bertolini. Estudo histórico-epistemológico da matemática chinesa na Antigüidade. (Graduando em Licenciatura) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Augusto Andrade Pereira. A matemática e o desenvolvimento da acústica no Renascimento. Iniciação Científica - Instituto Oceanografico da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Raquel Siverio Guimaraes. Relação entre História e Ensino de Cálculo: um estudo do conceito de Integral. (Graduando em Licenciatura) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, Pro-reitoria de graduação da Universidade de São Paulo. 2006.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Felipe Fugita. Matemáticos que contribuíram na construção do cálculo diferencial e integral: aspectos biográficos. (Graduando em Licenciatura) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Luis Antonio Gagliardi Prado. Da matemática especulativa à matemática experimental: uma leitura bachelardiana da relação entre matemática e música no Renascimento. (Graduando em Matemática) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Augusto Andrade Pereira. A matemática e o desenvolvimento da acústica no Renascimento. (Graduando em Oceanografia) - Instituto Oceanografico da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Talita Gatti. Contribuição de logaritmos na sistematização de conceitos musicais: o caso do temperamento igual. (Graduando em Licenciatura) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Rafael Andrade Pereira. Desenvolvimento da Série Harmônica sob uma ótica acústico-matemática durante a Revolução Científica: um estudo de Harmonia. (Graduando em Física) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2003.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Felipe Fugita. Matemáticos que contribuíram na construção do cálculo diferencial e integral: aspectos biográficos. (Graduando em Licenciatura) - Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2003.
Orientador: Oscar João Abdounur.
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (9)

2019-Atual. Projeto Interdisciplinar Engenharia e Música
Descrição: Este Projeto visa integrar as áreas de áudio e música associando a parte técnica à parte musical, com eventuais apresentações musicais no Auditório da Ordem dos Músicos do Brasil ou da EPUSP.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Oscar João Abdounur - Coordenador / Flavio Cipparrone - Integrante.
Membro: Oscar João Abdounur.
2013-Atual. Transformações estruturais em teorias de razão e proporção em música teórica no século XVI
Descrição: O objeto de pesquisa do presente projeto é o tema transformações estruturais em teorias de razão e proporção no processo histórico de desenvolvimento da música teórica no século XVI. Por meio da análise da conformação estrutural de teorias de razão e proporção no que concerne a maneira com que tais conceitos foram manipulados bem como a terminologia e a argumentação a eles atribuídas em tratados de matemática e de música teórica do século XVI; pretende-se avaliar, no contexto ainda neste período da legitimidade da tradição platônico-pitagórica na resistência a tais transformações, sinais de tais teorias que anunciam e/ou que favorecem o empréstimo de atributos semanticamente distintos de estruturas aritméticas análogas, bem como o papel de problemas estruturais da música teórica tais como a divisão do tom e o temperamento na intensificação das transformações mencionadas. Essa avaliação inclui ainda considerar a relação de tais empréstimos com a emergência de uma concepção de razão como quantidade contínua em contextos teórico-musicais, incongruente com a natureza discreta de razões decorrente da tradição pitagórica. Desde a Antiguidade até o Renascimento, a música teórica ocidental desenvolveu-se a partir de uma compreensão matemático-especulativa fundamentada na aritmética pitagórica para uma compreensão geométrico-empírica fundamentada em princípios físicos. Neste contexto, pretende-se avaliar processos epistemológicos envolvidos na construção de teorias de razão e proporção, que emprestam inicialmente estruturas de teorias analógas pré-existentes para então se desenvolverem mais independentemente em seus novos contextos carregando em suas estruturas a herança da teoria da qual ela teve origem, adaptando-se e deparando com problemas em seu desenvolvimento que induzem atributos de seus conceitos a identificarem-se num processo analógico com atributos estruturamente similares mais adequáveis aos novos contextos dentro dos quais aquela teoria passou a se inserir. Por meio da análise neste processo da terminologia e manipulação de conceitos de razão e proporção, bem como da argumentação acerca de tais conceitos, este projeto pretende ainda identificar novas idéias, que revelam transformações estruturais em teorias de razão e proporção em música teórica no século XVI.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Oscar João Abdounur - Coordenador.
Membro: Oscar João Abdounur.
2010-2013. A emergência da geometria e da física no processo histórico de desenvolvimento da música teórica no Renascimento
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Oscar João Abdounur - Coordenador.
Membro: Oscar João Abdounur.
2008-Atual. The globalization of knowledge and its consequences. Sub-project: The European and North American universities role in the formation of the Brazilian universities: the case of the University of São Paulo.
Descrição: O objetivo desse projeto é estudar -- focalizando em temas de pesquisa específicos -- condições, caminhos e conseqüências dos processos de globalização do conhecimento, relacionando os temas ao presente processo de globalização em particular , aqueles envolvendo o desenvolvimento da Internet e a organização global da ciência. O projeto é concebido como um projeto multidisciplinar e multinacional no qual grupos de pesquisa de vários países participam. A colaboração desses grupos de pesquisa com respeito a um objetivo comum é realizada por workshops e trocas de experiências regulares entre pesquisadores. Sub-projeto: Este projeto objetiva analisar o processo de implantação da primeira universidade brasileira e a trajetória de sua consolidação como modelo de difusão da produção científica nesse país: o caso da Universidade de São Paulo. Sabe-se que, desde a Indepedência do Brasil, em 1822, têm início as discussões sobre a criação de uma universidade brasileira. Afinal, não caberia mais enviar a elite da ex-Colônia para realizar estudos em Coimbra, Portugal. No entanto, os debates não chegam a bom termo e como resultado apenas foram criados, em 1827, dois cursos jurídicos para atender aos interesses daqueles que acorriam aos estudos superiores mais procurados daquela época (Valente, 1999). Depois de outras tentativas ao longo do século XIX e mesmo nas primeiras décadas do século XX, finalmente em 1934 foi criada a Universidade de São Paulo. Essa Universidade nasce sob a égide do modelo universitário francês, proposto por um conjunto de intelectuais onde se destacam Armando Salles, Julio de Mesquita Filho, Theodoro Ramos, Fernando de Azevedo (Campos, 1954). O Brasil, assim, revela-se como um dos países em que mais tardiamente na América passou a ter uma universidade. Uma das razões para isso poderá ter sido a marcha autônoma que seguiram os vários cursos criados (Medicina, Direito, Engenharia dentre outros) que resultou em enormes dificuldades para a construçã. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Oscar João Abdounur - Coordenador / Wagner Rodrigues Valente - Integrante / Adriana Matos Marafon - Integrante.
Membro: Oscar João Abdounur.
2007-2010. O efeito de princípios epistemológicos no desenvolvimento histórico de idéias matemáticas: uma investigação sobre a aritmetização de teorias de proporções musicais
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Oscar João Abdounur - Coordenador.
Membro: Oscar João Abdounur.
2006-2011. The globalization of knowledge and its consequences. Sub-project: Mathematics education for native Brazilians in the state of Espírito anto: an intercultural perspective
Descrição: O objetivo desse projeto é estudar -- focalizando em temas de pesquisa específicos -- condições, caminhos e conseqüências dos processos de globalização do conhecimento, relacionando os temas ao presente processo de globalização em particular , aqueles envolvendo o desenvolvimento da Internet e a organização global da ciência. O projeto é concebido como um projeto multidisciplinar e multinacional no qual grupos de pesquisa de vários países participam. A colaboração desses grupos de pesquisa com respeito a um objetivo comum é realizada por workshops e trocas de experiências regulares entre pesquisadores.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Oscar João Abdounur - Coordenador. Financiador(es): Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte - Auxílio financeiro.
Membro: Oscar João Abdounur.
2006-Atual. Projeto Educação Matemática em uma perspectiva intercultural para brasileiros nativos no estado do Espírito Santo
Descrição: O objetivo do projeto é desenvolver um currículo para grupos étnicos do norte do estado do Espírito Santo. Tal currículo pretende integrar conhecimento local e global a fim de atingir uma qualidade de educação de modo a preparar o estudante para exercer sua cidadania preservando ao mesmo tempo sua identidade e memória coletiva.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Oscar João Abdounur - Coordenador.
Membro: Oscar João Abdounur.
2003-Atual. Projeto de Pesquisa com o tema Teorias de razão e proporção no Renascimento
Descrição: Estudo do desenvolvimento histórico das teorias de razão, tendo em vista demarcar e comparar suas distintas tendências, procurando avaliar como as necessidades práticas ? incluindo problemas estruturais emergentes de natureza teórico-musicais -, tanto na matemática quanto na música, fazem necessário que razões fossem concebidas como uma grandeza contínua, resultando na necessidade de absorver mais elementos aritméticos nas teorias de razões e em mudanças substanciais nas teorias razões e proporções no decorrer da Idade Média tardia e Renascimento.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Oscar João Abdounur - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Membro: Oscar João Abdounur.
2003-Atual. Teorias de razão e proporção no Renascimento
Descrição: Estudo do desenvolvimento histórico das teorias de razão, tendo em vista demarcar e comparar suas distintas tendências, procurando avaliar como as necessidades práticas ? incluindo problemas estruturais emergentes de natureza teórico-musicais -, tanto na matemática quanto na música, fazem necessário que razões fossem concebidas como uma grandeza contínua, resultando na necessidade de absorver mais elementos aritméticos nas teorias de razões e em mudanças substanciais nas teorias razões e proporções no decorrer da Idade Média tardia e Renascimento.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Oscar João Abdounur - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Membro: Oscar João Abdounur.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (5)

13o Prêmio Ozires Silva de Empreendorismo Sustentável, .. 2020.
Membro: Oscar João Abdounur.
Premio de Desempenho Didático, Faculdade de Economia, administração e contabilidade da USP.. 2019.
Membro: Oscar João Abdounur.
Professor Associado 3, Universidade de São Paulo.. 2013.
Membro: Oscar João Abdounur.
Professor Associado 2, Universidade de São Paulo.. 2012.
Membro: Oscar João Abdounur.
Professor Homenageado dos formandos da Licenciatura em Matemática Noturno, IMEUSP.. 2007.
Membro: Oscar João Abdounur.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (123)

18 Seminario Nacional de Historia da Ciencia e Tecnologia.O desenvolvimento Historico da acustica musical e o curriculo escolar: a epistemologia cientifica e o ensino da natureza da ciencia. 2022. (Seminário).
2o congresso de história da ciência e da técnica. mudanças estruturais nas estrutura de razões e a emergência do conceito moderno de número em música teórica no período moderno. 2019. (Congresso).
I Encontro de História da Física.Da aritmética especulativa a princípios físico-experimentais: mudanças conceituais na história da música. 2019. (Encontro).
XLVII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia (COBENGE). Aspectos práticos na educação do conceito de binômio tensão mecânica-tensor (bitt). 2019. (Congresso).
(Re)discussão sobre as grandes áreas do conhecimento.(Re)discussão sobre as grandes áreas do conhecimento. 2018. (Encontro).
(Re)discussão sobre as grandes áreas do conhecimento (Parte 2).(Re)discussão sobre as grandes áreas do conhecimento (Parte 2). 2018. (Encontro).
16o seminario nacional de História da ciência.Irrationality in theoretical music in the Renassaince. 2018. (Seminário).
XLVI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Processo de Ensino Aprendizagem do conceito de tensor utilizando abordagens experimentais. 2018. (Congresso).
6th IBZ Symposium.Mathematics and music in context: a historical approach. 2016. (Simpósio).
Congresso Nacional de Música e MAtemática. A racionalidade matemática na música de Villa Lobos. 2016. (Congresso).
History and Pedagogy of Mathematics. THE EMERGENCE OF THE IDEA OF IRRATIONALITY IN THEORETICAL MUSIC CONTEXTS IN THE RENAISSANCE. 2016. (Congresso).
INternational Conference on Mathematical Education. RATIOS AND MUSIC STRUCTURAL PROBLEMS IN HISTORY: A HEURISTIC/ANALOGIC/EDUCATIONAL APPROACH. 2016. (Congresso).
17th annual International Conference on Education, 18-21 May 2015. Music Structural Problems and Conception of Mathematical Ratio in Teaching/Learning contexts: a historical/educational approach. 2015. (Congresso).
A Física na música.Música, matemática e filosofia. 2015. (Outra).
Epbem - Encontro Paraibano de Educação Matemática.Educação Matemática no Ensino Superior. 2014. (Encontro).
Epbem - Encontro Paraibano de Educação Matemática.Matemática e música em contexto: Uma abordagem histórico-didática. 2014. (Encontro).
XXVIII semana academica de matemática.Matemática e Música -- Palestra de abertura. 2014. (Outra).
24th International Congress of History of Science, Technology and Medicine. Structural transformations in theories of ratio and proportion in theoretical music in the sixteenth century. 2013. (Congresso).
Colloquium commemorating Peter Damerow. The emergence of the idea of real number in theoretical music contexts in the Renaissance. 2013. (Congresso).
International Conference on History and development of mathematics. Erasmus Horicius and the emergenceof the idea of real number in theoretical music contexts. 2013. (Congresso).
Mostra do CAEM 2013.A importância da História da Matemática na formação do professor. 2013. (Outra).
Mostra do CAEM 2013.A importancia da HIstória da Matemática na formação do professor. 2013. (Outra).
V Encontro de Pesquisadores em Poética Musical dos Séculos XVI, XVII e XVIII.Matemática e Música em rede: um apanhado histórico. 2013. (Encontro).
XXXIII Semana de Estudos de Matemática da UNESP.Aspectos Históricos e Didáticos da relação Matemática/música. 2013. (Outra).
XXXIII Semana de Estudos de Matemática da UNESP.Aspectos HIstóricos e Didáticos da relação Matemática/música. 2013. (Outra).
13o Seminário Nacional de História da Ciência e Tecnologia.A tradução de Euclides por Campanus de Novara, mudanças estruturais em teorias de razões e nos fundamentos matemáticos da música teórica na Idade Média tardia e Renascimento. 2012. (Seminário).
Acta Media 10 - Simpósio Internacional de Artemídia e Cultura Digital.Matemática e Música em rede: um apanhado histórico. 2012. (Simpósio).
A Física da Música no projeto "Ensino de Física contextualizado através da História da Música".Relações entre Matemática, Física e Música: uma abordagem histórico-didática. 2012. (Outra).
History and Pedagogy of mathematics 2012. The division of the tone and the introduction of geometry in theoretical music in the Renaissance: an historic-didactical approach. 2012. (Congresso).
History of Science Society Meeting. The late metastasis in Brazil of the university system: a preliminyra survey on mathematics on the context of the creation of the university of Sao Paulo. 2012. (Congresso).
I ENAPHEN - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação Matemática.Seção 10. 2012. (Encontro).
III Escola de História Conceitual da Matemática. Emergence of geometry and conceptual changes in theory of ratios in theoretical music in the 16th century. 2012. (Congresso).
International Conference on History and development of mathematical sciences. Mathmatical Conceptual Changes in Renaissance Music. 2012. (Congresso).
International Seminar on History of Mathematics.The Late creation of the university system in Brazil. 2012. (Seminário).
Seminário de Educação Matemática - UNESP - Rio Claro.Matemática e Música: uma abordagem histórico-didática. 2012. (Seminário).
XII International Congress on Mathematics Education. The role of analogies between mathematics and music in creativity in the context of mathematics education. 2012. (Congresso).
11th International IHPST and 6th Greek History, Philosophy and Science Teaching Joint Conference. The history of the internationalization of university mathematical knowledfge in Brazil. 2011. (Congresso).
14th Congress of Logic, Methodology and Philosophy of Science. Compounding ratios, theories of ratio and geometry in theoretical music in the 16th century. 2011. (Congresso).
35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. The development of the university mathematics thinking in Brazil. 2011. (Congresso).
A internacionalização do conhecimento matemático no Brasil: estudos sobre a Universidade de São Paulo.A internacionalização do conhecimento matemático no Brasil: estudos sobre a Universidade de São Paulo. 2011. (Seminário).
II Semana de Matemática da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (palestra de abertura).Matemática e Música: uma abordagem histórico-didática. 2011. (Outra).
II Semana de Matemática da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (palestra de abertura).Matemática e música: uma abordagem histórico-didática. 2011. (Outra).
International Colloquium on History of Mathematical Sciences & Symposium on Non-Linear Analyis.Geometry and Arithmetization of ratios in Renaissance Theoretical Music. 2011. (Outra).
International IHPST and 6th Greek History, Philosophy and Science Teaching Joint Conference. Geometry and theoretical music in the Renaissance. 2011. (Congresso).
International Satellite Seminar on Role of Mathematics in Science and Engineering.Ratio and Theor of ratios in the late Middle Ages and Renaissance: a preliminary survey. 2011. (Seminário).
IX Semináreio Nacional de História da matemática.Matemática medieval. 2011. (Seminário).
IX Semináreio Nacional de História da matemática.Matemática medieval. 2011. (Seminário).
IX Seminário Nacional de História da Matemátca.A razão úrea x Mozart, Villa Lobos e Bartok. 2011. (Seminário).
IX Seminário Nacional de História da Matemátca.Matemática na Idade Méda e Renascimento. 2011. (Seminário).
IX Seminário Nacional de História da Matemátca.A matemática e documentos musicias italianos do século XVI. 2011. (Seminário).
National Conference on Recent Trends in Materials and Devices, RTMD-2011.Mathematical Ratios in Music: a historical Approach. 2011. (Outra).
Seminar of the Departament of Mathematics; Maharshi Dayanand University, Rohtak, India.Interdisciplinary aspects involving Music and Mathemtics. 2011. (Seminário).
Seminar of the Department of Mathematics; Sant Longowal Institute of Engineering & Technology Longowal, India.Relations between Mathematics and Music in scientific dissemination context. 2011. (Seminário).
Seminar of the Department of Mathematics; Sant Longowal Institute of Engineering & Technology Longowal, India.Arithmetization of mathematical ratios in Middle Ages and Renaissance: a historic-didactical approach. 2011. (Seminário).
Seminar of the Department of Mathematics; Tribhuvan University, Nepal.Mathematics and Music in context: a historical approach. 2011. (Seminário).
6th EUROPEAN SUMMER UNIVERSITY ON THE HISTORY AND EPISTEMOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION. A study of George Boole?s paper: "Exposition of a general theory of linear transformations. 2010. (Congresso).
6th EUROPEAN SUMMER UNIVERSITY ON THE HISTORY AND EPISTEMOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION. The European and North American universities role in the formation of the Brazilian universities: the case of the University of São Paulo. 2010. (Congresso).
Grupo PET/Matemática - Departamento de Matematica - Instituto de Geociências e Ciêcias exatas - UNESP /Rio Claro.Matemática e música. 2010. (Outra).
History of Science Society Meeting. Mathematics concepts in the 16th century: the case of geometry and ratio conception in theoretical music. 2010. (Congresso).
International Congress of Mathematicians. Mathematics and music, a historical approach o a scientific dissemination context. 2010. (Congresso).
V Semana da Matemática da UFF.Mudanças conceituais matemáticas na teorização musical no Renascimento. 2010. (Outra).
3a Jornada de Educação Matemática da UNIMEP (Semana da Matemática).Oficina Matemática e Música. 2009. (Oficina).
7ª Mostra Acadêmica da UNIMEP.Mesa redonda: Matemática e Música. 2009. (Outra).
Seminário Especial do Centro Simão Matias de Estudos em História da Ciência.Mudanças conceituais em objetos matemáticos na teorização musical durante o Renascimento. 2009. (Seminário).
XXIII International Congress of History of Science and Technology. T15 - Art and Science - Chair. 2009. (Congresso).
XXIII International Congress of History of Science and Technology. An exhibition on the history of the Interrelationships between mathematics and music. 2009. (Congresso).
History and Pedagogy of mathematics. Mathematics and music in scientific dissemination context: an epistemological/historical approach.. 2008. (Congresso).
XXI International Congress of Mathematics Education. An Exhibition as a Tool to Approach Didactical and Historical Aspects of The Relationship Between Mathematics and Music. 2008. (Congresso).
Colóquio Ubiratan D'Ambrósio - em comemoração ao 75o aniversário. 2007. (Outra).
International Conference. Advances in Mathematics: Historical Developments & Engeneering Applications.. De concepções aritmético-especulativas a concepções físico-geométricas: mudanças estruturais nos fundamentos matemáticos da música no Renascimento.. 2007. (Congresso).
International Seminar on history of mathematics in memory of Subhash Handa.Aspectos da Relação entre matemática e música até o Renascimento.. 2007. (Seminário).
Simpósio Presença da Universidade no Desenvolvimento Brasileiro: Uma perspectiva Histórica. 2007. (Simpósio).
V European Summer University on the history and epistemology in mathematics education. An exhibition as a tool to approach didactical aspects of the relationship between mathematics and music. 2007. (Congresso).
VII Seminário Nacional de História da Matemática.Mini-curso: Aspectos histórico-didáticos da relação entre matemática e música sob forma de uma exposição. 2007. (Seminário).
III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Aspectos histórico-didáticos da relação entre matemática e música sob forma de uma exposição. 2006. (Seminário).
International Conference on Teaching Mathematics. Analogical thought on didactical interrelationships between mathematics and music. 2006. (Congresso).
Panorama da Cultura Árabe, Instituto de Cultura Árabe.A Matemática e os árabes. 2006. (Outra).
X Convegno Matematica e Cultura. Changes of Paradigms in the relationship between mathematics and music from the Middle Ages to the Renaissance. 2006. (Congresso).
2a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.A matemática e a música. 2005. (Outra).
Colóquio CESIMA Ano X.Matemática medieval: a emergência de uma teoria aritmética para razões. 2005. (Outra).
Forum de Educação Matemática.Matemática, Música e Ensino (palestra - 28/04/2005). 2005. (Outra).
I Seminairo Paulista de História e Educação Matemática.Matemática e desenvolvimento da acústica no Renascimento. 2005. (Seminário).
I Seminario Paulista de Historia e Educação Matemática.Matemática e música: uma abordagem histórico-didática. 2005. (Seminário).
I Seminário Paulista de História e Educação Matemática.A relação matemática e música no Renascimento: uma abordagem para divulgação científica. 2005. (Seminário).
Semana Literária.A matemática na história: uma abordagem literária. 2005. (Outra).
VI Seminário Nacional de História da Matemática.Matemática, música e cosmologia no Renascimento: mudanças de perspectiva. 2005. (Seminário).
X Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia,.A relação matemática/música no Renascimento: uma abordagem histórico-epistemológica,. 2005. (Seminário).
XVII Semana da Matemática da Universidade Estadual de Maringá.O Pensamento Analógico na Educação Matemática. 2005. (Encontro).
XVII Semana da Matemática da Universidade Estadual de Maringá.O Pensamento Analógico na Educação Matemática. 2005. (Encontro).
XXII International Congress for the History of the Science. Changes of conception of western music concerning its relationships with mathematics and cosmology in the Renaissanc. 2005. (Congresso).
XXIV Jornadas de la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemática.Cosmologia, Música y Matemáticas (conferencia de clausura). 2005. (Encontro).
XXIV Jornadas de la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemática.Matemáticas, Naturaleza y Arte ( curso). 2005. (Outra).
30o Encontro do Projeto Fundão.Ciência e cultura no século XXI. 2004. (Encontro).
Encontro de Ensino de Matemática, 3 a 5 de novembro.Matemática: Natureza e Arte. 2004. (Encontro).
History and Pedagogy of mathematics 2004 - HPM 2004. Music and mathematics: relationships between intervals and ratios in mathematics education.. 2004. (Congresso).
I Encuentro de Matemáticas, música y cosmología.Palestra de abertura: Matemáticas, música y cosmología (conferencista principal). 2004. (Encontro).
Seminário Nacional Orientações Curriculares - Ensino Médio.Seminário Nacional Orientações Curriculares - Ensino Médio, Grupo de Matemática. 2004. (Seminário).
Simpósio de Matemática para Graduação (SIM).Aspectos históricos e epistemológicos da relação entre Matemática e Música, 28/09/2004. 2004. (Simpósio).
VII Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM.Matemática e música: uma abordagem histórico-didática. 2004. (Encontro).
X International Congress of Mathematics Education - ICME 10. Relationships between ratios and musical intervals: an historical/didactical approach. 2004. (Congresso).
II Semana de matemática da UESC.01/10/2003..Aspéctos histórico-didáticos das relações entre matemática e música.. 2003. (Encontro).
II Semana de matemática da UESC .01/10/2003..Palestra de abertura: O pensamento analógico e o ensino de matemática (conferencista principal). 2003. (Encontro).
Rioacapella.Aspectos matemático-musicais da afinação,20/06/2003.. 2003. (Encontro).
Semana culural da Faculdade Santa Marcelina.Aspectos histórico-culturais da relação matemática-música, 21/10/02.. 2003. (Outra).
The third international conference.. Using the relationship between musical intervals and ratios in mathematics education.. 2003. (Congresso).
2nd International conference on the Teaching of mathematics. Compounding ratios: a musical approach on mathematics education. 2002. (Congresso).
CAEM ¿ Centro de Aperfeiçoamento de Ensino de Matemática.Aspectos histórico-culturais de razões e proporções, 23/05/02.. 2002. (Outra).
International Congress of Mathematicians. Teorias de razões concorrentes em música teórica entre os séculos XIV e XVI.. 2002. (Congresso).
'Epistemology of Infinitesimals.'Epistemology of Infinitesimals. 2001. (Seminário).
Frei Universität Berlin. Lateinamerika-Institut, Berlin, Alemanha.Mathematics and music: the analogical thought in the construction of meanings,19/06/01.. 2001. (Outra).
IV Encontro de matemática, Mogi das Cruzes.História da Matemática, 28/09/01.. 2001. (Encontro).
IV Seminário Nacional de História da Matemática.Theoretical music and the emergence of an arithmetical theory for ratios between XIV and XVI centuries.. 2001. (Seminário).
XXI International Congress of History of Science. From discreteness to continuity: theories of ratio in the theoretical music in Renaissance. In: Science and Art section.. 2001. (Congresso).
Colloque Musique et mathématique à la Renaissance - Tours, França, 17-19 Fevereiro, 2000.Ratios and music in the late Middle Ages: a preliminary survey. 2000. (Seminário).
External Speakers Seminar Series - Middlesex University.Competing Theories of Ratio in Theoretical Music bewteen 14th and 16th centuries, 07/06/2000.. 2000. (Outra).
History in Mathematics Education: Challenges for the new millenium - Taipei, Taiwan, 9-14 Agosto 2000. Theories of ratio and theoretical music: an educational approach.. 2000. (Congresso).
I Encontro luso-Brasileiro de História da Ciência - Évora/Aveiro. Da aritmética à Geometria: teorias de razões em música teórica na Renascença.. 2000. (Congresso).
I Encontro luso-Brasileiro de História da Ciência - Évora/Aveiro, Portugal, 22-27 Outubro. Da aritmética à Geometria: teorias de razões em música teórica na Renascença.. 2000. (Congresso).
III Brazil-Portugal Meeting of History of Mathematics - Coimbra, Portugal, 7-12 Fevereiro, 2000. Tema: 500 anos de relações Brasil-Portugal. Theories of ratio and proportion in Antiquity and musical harmony in the Middle Ages. 2000. (Congresso).
International Medieval Congress - Leeds, England, 10-13 Julho, 2000.. Theories of ratio and proportion in music in the late Middle Ages na sessão: Music and measurement in the early Middle Ages.. 2000. (Congresso).
Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte, Berlin, Alemanha.Musical Harmony and theories of ratio in Middle Ages, 23/05/2000.. 2000. (Outra).
The practice of mathematics in Portugal. The practice of mathematics in Portugal. 2000. (Congresso).
XIX International Congress of Mathematics Education, Tokyo/Makuhari, Japão, 30 de Julho a 6 de Agosto, 2000.. Working Group for action 13: History and culture in mathematics education. Coordinador: van Maanen, Jan. Comunicação: Historical aspects of ratio in music/mathematics education. Topic Study Group 9: Mathematical Modeling and Links between Mathematics and other Subjects. Coordinador: Prof. Blum, Werner. Comunicação: Theories of ratio in mathematics and music.. 2000. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (7)

ABDOUNUR, O. J.. Congresso Nacional de Ensino de Ciências. 2019. (Congresso).. . 0.
ABDOUNUR, O. J.. Copmgresso Nacional de Educação. 2019. (Congresso).. . 0.
ABDOUNUR, O. J.. Matemática e música. 2016. (Exposição).. . 0.
ABDOUNUR, O. J.. II CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ? I CIHEM. 2013. (Congresso).. . 0.
ABDOUNUR, O. J.. International Conference on History and Development of Mathematics (ICHDM) 2013. 2013. (Congresso).. . 0.
ABDOUNUR, O. J.. I ENAPHEN - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012. (Congresso).. . 0.
ABDOUNUR, O. J.; BROLEZZI, A. C.. ! Seminario Paulista de História e Educação Matemática. 2005. Congresso

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (0)

(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2024
Data de processamento: 05/12/2024 01:23:28

Relatório gerado por scriptLattes V9. Os resultados podem ser afetados por possíveis falhas decorrentes de inconsistências no preenchimento dos Currículos Lattes. E-mail de contato: webmaster@ime.usp.br