Programa de Pós Graduação em Ciência da Computação

Leônidas de Oliveira Brandão

Doutor e mestre em Matemática Aplicada pela Universidade de São Paulo (respectivamente em 1999 e 1994). Licenciado em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1988). Atualmente é professor assistente do departamento de Ciência da Computação do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo (IME-USP). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Informática na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino à distância, geometria interativa (dinâmica), ambiente interativo de aprendizagem e avaliação automática, com interesse no desenvolvimento e aplicação de novos sistemas de apoio ao ensino (tais como iGeom, iGraf, iComb, iVProg, iMath e SAW). Com menor ênfase tem atuação em otimização contínua. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/5618622435626525 (14/01/2025)

Rótulo/Grupo: * Sem rótulo

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade de São Paulo, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Ciência da Computação. Sala 212 - C Cid. Universitária 05508-900 - Sao Paulo, SP - Brasil Telefone: (11) 30919691 URL da Homepage: http://www.ime.usp.br/~leo

Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Área: Ciência da Computação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (13)
1. Luque, L. ; Brandão, L.O. ; KIRA, E. ; A. F. Brandão, Anarosa. On the inclusion of learners with visual impairment in computing education programs in Brazil: practices of educators and perceptions of visually impaired learners. JOURNAL OF THE BRAZILIAN COMPUTER SOCIETY (IMPRESSO). v. 24, p. 1-12, issn: 0104-6500, 2018.[doi]
2. Luque, L. ; Brandão, L.O. ; A. F. Brandão, Anarosa. What Is Missing in Web_Based Textual UML Tools to Allow the Inclusion of Blind People in Academia and Industry?. JOURNAL OF CONVERGENCE INFORMATION TECHNOLOGY (GYEONGJU). v. 13, p. 33-46, issn: 1975-9320, 2018.
3. ISOTANI, Seiji ; REIS, HELENA M. ; ALVARES, DANILO ; BRAND?O, ANAROSA A. F. ; BRAND?O, LE?NIDAS O.. A DGS gesture dictionary for modelling on mobile devices. INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS. v. 1, p. 1-17, issn: 1049-4820, 2017.[doi]
4. REIS, H. M. ; Brandão, Anarosa A. F. ; Brandão, L.O. ; Isotani, S.. Interaction interfaces in interactive geometry software: are we exploring new devices and possibilities?. International Journal of Learning Technology (Print). v. 11, p. 285, issn: 1477-8386, 2016.[doi]
5. Luque, L. ; BRANDAO, LEONIDAS O. ; Tori, R. ; Brandao, Anarosa A. F.. On the Inclusion of Blind People in UML e-Learning Activities. Revista Brasileira de Informática na Educação. v. 23, p. 18, issn: 1414-5685, 2015.[doi]
6. REIS, HELENA MACEDO ; ISOTANI, SEIJI ; BRANDÃO, LEÔNIDAS O. ; CRUZ, WILMAX M. ; Brandão, Anarosa A. F. ; FILHO, RAMILIO R. R.. Concepção de uma Família de Gestos para Construção de Objetos Geométricos e sua Utilização em um Sistema de Geometria Interativa para Dispositivos Móveis: GeoTouch. Revista Brasileira de Informática na Educação. v. 23, p. 206, issn: 1414-5685, 2015.[doi]
7. Dalmon, D. L. ; BRANDÃO, L. O.. Sobre o Desenvolvimento de Software Educacional: proposta de uma Linha de Produto de Software para Módulos de Aprendizagem Interativa. Revista Brasileira de Informática na Educação. v. 21, p. 113-130, issn: 1414-5685, 2014.[doi]
8. ISOTANI, S. ; BRANDÃO, L. O.. O papel do professor e do aluno frente ao uso de um software de geometria interativa: iGeom. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso). v. 27, p. 165-192, issn: 0103-636X, 2013.[doi]
9. DALMON, D. L. ; BRANDÃO, L. O.. Sobre o desenvolvimento de software educacional: proposta de uma Linha de Produto de Software para Módulos de Aprendizagem Interativa. Revista Brasileira de Informática na Educação. v. 21, p. 6, issn: 1414-5685, 2013.
10. Dalmon, D. L. ; BRANDÃO, L. O. ; Brandão, Anarosa A.F. ; Isotani, S.. A Domain Engineering for Interactive Learning Modules. Journal of Research and Practice in Information Technology. v. 44, p. 309-330, issn: 1443-458X, 2012.
11. ISOTANI, S. ; BRANDÃO, L. O.. An algorithm for automatic checking of exercises in a dynamic geometry system: iGeom. Computers and Education. v. 51, p. 1283/1303, issn: 0360-1315, 2008.[doi]
12. BRANDÃO, L. O.; ISOTANI, S. ; MOURA, Janine Gomes. Imergindo a Geometria Dinâmica em Sistemas de Educação a Distância: iGeom e SAW. Revista Brasileira de Informática na Educação. v. 14, p. 41-49, issn: 1414-5685, 2006.
13. SILVA, Paulo J S ; HASHIMOTO, Ronaldo F ; KIM, Seungchan ; BARRERA, Junior ; BRANDÃO, Leônidas O ; SUH, Edward ; DOUGHERTY, Edward R. Feature selection algorithms to find strong genes. Pattern Recognition Letters. v. 26, n. 10, p. 1444-1453, issn: 0167-8655, 2005.[doi]
Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (4)
1. BRANDAO, LEONIDAS O.; RIBEIRO, R. S.. Sobre cursos introdutórios de programação na modalidade MOOC utilizando Moodle. Em: Roberto Pereira; Ranilson Paiva. (Org.). Jornada de Atualização em Informática na Educação (JAIE 2015). 1ed. 2015.v. 1, p. 70-94.
2. BRANDÃO, L. O.; RODRIGUES, P. A.. Incrementando a interatividade em cursos Web via Moodle: examinando o sistema iTarefa com o iGeom. Em: Amanda Meincke Melo. (Org.). Jornada de Atualizacão em Informática na Educacão (JAIE). 1ed.Campinas. : Universidade Estadual de Campinas. 2013.v. 1, p. 99-125.
3. BRANDÃO, L. O.; ISOTANI, Seiji ; MOURA, Janine Gomes. Geometria Dinâmica com o iGeom: algoritmos geométricos, autoria e avaliação automática de exercícios. Em: Alberto Nogueira de Castro Júnior e Crediné Silva de Menezes. (Org.). Mini-cursos do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Manaus. : Editora da Universidade Federal do Amazonas. 2004.p. 1-30.
4. BRANDÃO, L. O. Produção de Material para Ensino de Matemática: LEM, iMática e iGeom. Em: Luiz Mariano Carvalho; Luiz Carlos Guimarães. (Org.). História e Tecnologia no Ensino de Matemática. Rio de Janeiro. : Ed. UERJ. 2003.v. 1, p. 49-63.
Textos em jornais de notícias/revistas (1)
1. BRANDÃO, L. O. Algoritmos e Fractais com programas de Geometria Dinâmica. Revista do Professor de Matemática, p. 27-34, 01 ago. 2002.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (58)
1. DA SILVA NEVES LIMA, PRISCILA ; DAS ALMAS SILVA, LAIRA ; FRANCO BRANDÃO, ANAROSA ALVES ; RIBEIRO HAGSTROM, RODRIGO OTÁVIO ; DE OLIVEIRA BRANDÃO, LEÔNIDAS. How Digital Games are Engaging Our Children Toward STEM Careers?. Em: 2024 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-8, 2024.[doi]
2. HAGSTROM, R. O. R. ; BRANDÃO, LEÔNIDAS DE OLIVEIRA ; REZENDE, C. M. ; Brandão, Anarosa A.F. ; Lima, Priscila da Silva Neves. What Concepts of Computational Thinking are Being Effectively Used in K12 Education: A Systematic Mapping. Em: Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-8, 2024.[doi]
3. GELORME SILVEIRA, MARCOS GABRIEL ; DE SOUZA, LUCAS MENDONÇA ; DE OLIVEIRA BRANDÃO, LEÔNIDAS ; FRANCO BRANDÃO, ANAROSA ALVES. Learning Analytics to Support Education for All: Learning from the Past. Em: 2023 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-8, 2023.[doi]
4. SILVA NEVES LIMA, PRISCILA DA ; ALMAS SILVA, LAIRA DAS ; BARROSO FERNANDES, ANTONIO KAIQUE ; MORIMOTO, CARLOS HITOSHI ; OLIVEIRA BRANDAO, LEONIDAS DE. iFractions 2.0: improving the feedback of a fractions Web learning game. Em: 2023 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-9, 2023.[doi]
5. VERSISSIMO, THIAGO GOMES ; DE OLIVEIRA BRANDÃO, LEÔNIDAS ; Haar, Ewout ter. A Study on How to Classify Exercises in Introductory Programming Courses: A Moodle Plugin Contribution. Em: 2023 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 01-9, 2023.[doi]
6. DE SOUZA, LUCAS MENDONÇA ; FELIX, IGOR MOREIRA ; Ferreira, Bernardo Martins ; BRANDÃO, ANAROSA ALVES FRANCO ; BRANDÃO, LEÔNIDAS DE OLIVEIRA. I know what you coded last summer. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, v. 1, p. 909-920, 2021.[doi]
7. DA SILVA NEVES LIMA, PRISCILA ; DAS ALMAS SILVA, LAIRA ; DOS SANTOS OLIVEIRA, JOAO LUCAS ; FRANCO BRANDAO, ANAROSA ALVES ; DE OLIVEIRA BRANDAO, LEONIDAS. Computational games in STEM courses: a systematic review of the literature. Em: 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-8, 2020.[doi]
8. DE SOUZA, LUCAS MENDONCA ; Ferreira, Bernardo Martins ; FELIX, IGOR MOREIRA ; DE OLIVEIRA BRANDAO, LEONIDAS ; BRANDAO, ANAROSA ALVES FRANCO ; PEREIRA, PATRICIA ALVES. Mathematics and programming: marriage or divorce?. Em: 2019 IEEE World Conference on Engineering Education (EDUNINE), v. 1, p. 1-5, 2019.[doi]
9. DO NASCIMENTO, MARCOS DEVANER ; FELIX, IGOR MOREIRA ; Ferreira, Bernardo Martins ; DE SOUZA, LUCAS MENDONCA ; Dantas, Douglas Lima ; DE OLIVEIRA BRANDAO, LEONIDAS ; DE OLIVEIRA BRANDAO, ANAROSA. Which visual programming language best suits each school level? A look at Alice, iVProg, and Scratch. Em: 2019 IEEE World Conference on Engineering Education (EDUNINE), v. 1, p. 1-16, 2019.[doi]
10. NASCIMENTO, MARCOS D. DO ; BRANDAO, ANAROSA A. F. ; BRANDaO, LEoNIDAS DE OLIVEIRA ; OLIVEIRA, FRANCISCO C. DE M. B.. Overcoming Accessibility Barriers for People with Severe Vision Impairment in Web-based Learning Environments: A Literature Review. Em: 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-8, 2019.[doi]
11. Lima, Priscila da Silva Neves ; Silva, Laira das Almas ; FELIX, IGOR MOREIRA ; BRANDaO, LEoNIDAS DE OLIVEIRA. Difficulties in Basic Concepts of Mathematics in Higher Education: A Systematic Review. Em: 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-8, 2019.[doi]
12. FELIX, IGOR MOREIRA ; SOUZA, LUCAS MENDES ; Ferreira, Bernardo Martins ; BRANDaO, LEoNIDAS DE OLIVEIRA. A study to build a new Visual Programming system: Fixed or contextual menu?. Em: 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-8, 2019.[doi]
13. BRANDÃO, LEÔNIDAS ; FELIX, IGOR ; Brandão, Anarosa ; PEREIRA, PATRICIA. Ensinando com jogos ou jogando com o ensino: a visão da comunidade brasileira de Informática na Educação sobre jogos no ensino de matemática. Em: XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), v. 1, p. 735-744, 2018.[doi]
14. DE OLIVEIRA BRANDAO, LEONIDAS; FELIX, IGOR MOREIRA ; PEREIRA, PATRICIA ALVES ; BRANDAO, ANAROSA ALVES FRANCO. Evolving Technology to Better Support Teaching Introductory Programming Inside Moodle. Em: XIII Conferência Latino-americana de Tecnologias de Aprendizagem - LACLO 2018, v. 1, p. 436, 2018.[doi]
15. Luque, Leandro ; BRANDaO, LEoNIDAS DE OLIVEIRA ; BRANDAO, ANAROSA ALVES FRANCO. A Framework to Foster Diversity in Collaborative Activities. Em: 2018 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-9, 2018.[doi]
16. Luque, Leandro ; DE OLIVEIRA BRANDAO, LEONIDAS ; KIRA, ELISABETI ; ALVES, ANAROSA ; BRANDAO, FRANCO. Inclusion in computing and engineering education: Perceptions and learning in diagram-based e-learning classes with blind and sighted learners. Em: 2017 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-8, 2017.[doi]
17. Luque, L. ; SANTOS, C. L. F. ; CRUZ, D. O. ; Brandão, L.O. ; BRANDAO, ANAROSA ALVES FRANCO. Model2gether: uma ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem de modelos por cegos. Em: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE 2016 - Apps.edu, v. 1, p. 1-8, 2016.
18. Luque, L. ; SANTOS, C. L. F. ; CRUZ, D. O. ; BRANDAO, LEONIDAS O. ; Brandão, Anarosa A. F.. Model2gether: a tool to support cooperative modeling involving blind people. Em: VII CONGRESSO BRASILEIRO DE SOFTWARE: TEORIA E PRÁTICA (CBSOFT 2016) ? SESSÃO DE FERRAMENTAS, v. 1, p. 73-80, 2016.
19. BRANDaO, LEoNIDAS DE OLIVEIRA; BOSSE, Yorah ; GEROSA, MARCO AURELIO. Visual programming and automatic evaluation of exercises: An experience with a STEM course. Em: 2016 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-9, 2016.[doi]
20. RODRIGUES, PATRICIA ALVES ; DE O. BRANDAO, LEONIDAS ; BRANDAO, ANAROSA ALVES FRANCO. Let us learn together!: Do complementary abilities foster pair collaboration in web-based learning?. Em: 2016 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-T1H8, 2016.[doi]
21. BRANDÃO, L. O.; Auzende, O. ; Giroire, H.. D?IMS-QTI 2.1 à Moodle. Em: MoodleMoot France, 2015.
22. ISOTANI, Seiji ; PEDRO, LAIS Z. ; REIS, HELENA M. ; BORGES, SIMONE S. ; LOPES, APARECIDA M.Z. ; SOUZA, JOAO P.T. ; BRANDAO, ANAROSA A.F. ; BRANDAO, LEONIDAS O.. Interactive Geometry Goes Mobile with GeoTouch. Em: 2014 IEEE 14th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), v. 1, p. 181-5, 2014.[doi]
23. DA SILVA RIBEIRO, ROMENIG ; DE OLIVEIRA BRANDAO, LEONIDAS ; FARIA, TULIO VITOR MACHADO ; BRANDAO, ANAROSA ALVES FRANCO. Programming web-course analysis: How to introduce computer programming?. Em: 2014 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-946, 2014.[doi]
24. DO PRADO, REGINALDO ; BRANDAO, LEONIDAS O. ; BRANDAO, ANAROSA A. F.. iPlan: A model of lesson plans to help teaching process in web learning environment. Em: 2014 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 1-1248, 2014.[doi]
25. LUQUE, LEANDRO ; O. BRANDÃO, LEÔNIDAS ; TORI, ROMERO ; A. F. Brandão, Anarosa. Are You Seeing This? What Is Available and How Can We Include Blind Students in Virtual UML Learning Activities. Em: XXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, v. 1, p. 204-213, 2014.[doi]
26. FRANCO, L. S. ; BRANDÃO, L. O. ; PIRES DA SILVA, M. R. S. ; RODRIGUES, P. A.. Uma investigação sobre o papel da Geometria Interativa no processo de aquisição do conceito de circunferência com alunos do 6º Ano do Ensino Fundamental. Em: XIX Workshop de Informática na Escola (WIE 2013), v. 1, p. 199-208, 2013.
27. NASCIMENTO, MAURICIO G. F. ; BRANDAO, LEONIDAS O. ; BRANDAO, ANAROSA A. F.. A model to support a learning object repository for web-based courses. Em: 2013 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 548-6, 2013.[doi]
28. DALMON, D. L. ; Brandão, Anarosa A.F. ; Isotani, S. ; Brandão, L.O.. Uso de Métodos e Técnicas para Desenvolvimento de Software Educacional em Universidades Brasileiras. In: I Workshop de Desafios da Computação Aplicada à Educação. Em: I Workshop de Desafios da Computação Aplicada à Educação - DesafIE, v. SBC, p. 1-10, 2012.
29. Brandão, L.O. ; RIBEIRO, R. S. ; Brandão, Anarosa A.F.. A system to help teaching and learning algorithms. Em: 2012 Frontiers in Education Conference, v. 1, p. 1103-1108, 2012.[doi]
30. PEDRO, L. Z. ; BORGES, S. S. ; LOPES, A. M. Z. ; SOUZA, J. P. T. ; BRANDÃO, A. A. F. ; BRANDÃO, L. O. ; ISOTANI, Seiji. Projeto e Desenvolvimento de um Aplicativo de Geometria Interativa para Dispositivos Móveis. Em: Simposio Brasileiro de Informática na Educação, v. 1, p. 1-10, 2012.
31. REIS, H. M. ; BORGES, Simone S. ; DURELLI, Vinicius H. S. ; MORO, Luis F. S. ; Brandão, Anarosa A.F. ; BARBOSA, Ellen. F. ; Brandão, L.O. ; Isotani, S. ; JAQUES, Patricia A. ; BITTENCOURT, Ig I.. Towards Reducing Cognitive Load and Enhancing Usability through a Reduced Graphical User Interface for a Dynamic Geometry System: An Experimental Study. Em: 2012 IEEE International Symposium on Multimedia (ISM), v. 1, p. 445-450, 2012.[doi]
32. DALMON, D. L. ; BRANDÃO, L. O.. Uma Linha de Produto de Software para Módulos de Aprendizagem Interativa. Em: Simposio Brasileiro de Informática na Educação, v. 1, p. 1-10, 2012.
33. BRANDÃO, L. O.; BRANDAO, A. A. F. ; RIBEIRO, R. S.. iVProg - Uma Ferramenta de Programação Visual para o Ensino de Algoritmos. Em: Mostra de Software em Informática na Educação, v. 1, 2012.
34. PEREIRA, P. A. ; BRANDÃO, L. O.. iTarefa: componente Moodle para incorporar Módulos de Aprendizagem Interativa em cursos WEB. Em: Mostra de Software em Informática na Educação, v. 1, 2012.
35. RIBEIRO, R. S. ; BRANDÃO, L. O. ; PEREIRA, P. A. ; BRANDAO, A. A. F. ; ISOTANI, Seiji. iVProg e iTarefa: aprimorando o ensino de algoritmos e programação para iniciantes. Em: APplications to Provide LEarning and Teaching Support (II APPLETS), v. 1, 2012.
36. DALMON, D. L. ; Eisenmann, Alexandre Luís Kundrát ; TANBELLINI, M. J. G. S. ; NASCIMENTO, M. G. F. ; RODRIGUES, P. A. ; Reginaldo Rideaki Kamiya ; PRADO, R. ; BRANDÃO, L. O. ; BRANDÃO, A. A. F.. Interactive Learning Modules in Engineering Education and as a Motivational Tool for Middle and High School Students. Em: 40th IGIP - International Conference on Engineering Education, v. 1, 2011.
37. Prado, R. ; Brandão, Anarosa A.F. ; Brandão, L.O.. iGraf: an Interactive Graphical Software for CSET Education. Em: 2011 Frontiers in Education Conference, p. T1-E1-T1-E6, 2011.[doi]
38. ROSA, E. R. M. S. ; BRANDÃO, L. O.. Repositório para Recursos Digitais Interativos, integrado ao ambiente Moodle. Em: 22o Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, v. 1, p. 792-799, 2011.
39. RODRIGUES, PATRICIA ALVES ; DE OLIVEIRA BRANDAO, LEONIDAS ; BRANDAO, ANAROSA A. F.. Interactive assignment: A Moodle component to enrich the learning process. Em: 2010 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), p. T4F-1-T4F-6, 2010.[doi]
40. RODRIGUES, P. A. ; BRANDÃO, L. O.. i-Tarefa: incrementando a interatividade em cursos via Web com o Moodle. Em: XVI Workshop de Informática na Escola, v. 1, p. 1354-1363, 2010.
41. TANBELLINI, M. J. G. S. ; BRANDÃO, L. O.. O uso da Geometria Interativa como Facilitador no Ensino e Aprendizagem de Matemática: estudo com duas turmas de sexta série do ensino fundamental. Em: XVI Workshop de Informática na Escola, v. 1, p. 1245-1254, 2010.
42. NASCIMENTO, M. G. F. ; BRANDÃO, L. O.. Uma proposta de modelo compartilhável e hierárquico para disciplinas virtuais do Moodle, a partir do desenvolvimento de um novo núcleo. Em: MoodleMoot Brasil, 2010.
43. NASCIMENTO, M. G. F. ; BRANDÃO, L. O.. Novo núcleo para o Moodle: promovendo um modelo hierárquico e compartilhável para disciplinas virtuais e materiais digitais. Em: MoodleMoot 2010, 2010.
44. Eisenmann, Alexandre Luís Kundrát ; BRANDÃO, L. O.. iComb: um sistema para o ensino e aprendizagem de combinatória em ambiente Web. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, v. 1, p. 1-10, 2009.
45. RODRIGUES, P. A. ; BRANDÃO, L. O.. Tarefa Interativa: uma proposta flexível de interatividade para o Moodle. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2009.
46. MOURA, JANINE G. ; BRANDAO, LEONIDAS O. ; BRANDAO, ANAROSA A. F.. A web-based learning management system with automatic assessment resources. Em: 37th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference (FIE 2007), v. 1, p. F2D-1-F2D-6, 2007.[doi]
47. MOURA, Janine Gomes ; BRANDÃO, L. O. ; BRANDÃO, A. A. F.. A Web-based Learning Management System with Automatic Assessment Resources to Support the Diversity of Learning Rhythms. Em: XVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2007, v. 1, p. 1-11, 2007.
48. ISOTANI, S. ; BRANDÃO, L. O.. Como usar a Geometria Dinâmica? O Papel do Professor e do Aluno Frente às Novas Tecnologias. Em: Workshop sobre Informática na Escola, v. 1, p. 120-128, 2006.
49. ISOTANI, S. ; BRANDÃO, L. O.. Analisando Construções no iGeom: Uma Abordagem Para Correção Automática de Exercícios. Em: Global Congress on Engineering and Technology Education (GCETE), v. 1, p. 1038-1042, 2005.
50. MOURA, Janine Gomes ; BRANDÃO, L. O.. SAW - Sistema de aprendizagem pela Web: incorporando novos recursos. Em: XI Simpósio Brasileiro de Sistemas Multimídia e Web Workshop de Teses e Dissertações, 2005.
51. BRANDÃO, L. O.; MOURA, Janine Gomes. Aplicações no SAW - Sistema de Aprendizagem pela Web. Em: XVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2005.
52. BRANDÃO, L. O. Programação Geométrica: uso de geometria dinâmica para programção. Em: II Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática, v. 1, p. 191-200, 2004.
53. ISOTANI, S. ; BRANDÃO, L. O.. Ferramenta de Avaliação Automática no iGeom. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), v. 1, p. 328-337, 2004.
54. ISOTANI, S. ; BRANDÃO, L. O.. Uma ferramenta para ensino de Geometria Dinâmica na Internet: iGeom. Em: IX Workshop de Informática na Educação, v. 1, p. 1476-1487, 2003.
55. BRANDÃO, L. O. Produção de material para ensino de matemática: LEM, iMática e iGeom. Em: I Workshop de História e Tecnologia no Ensino de Matemática, v. 11, p. 63-78, 2002.
56. BRANDÃO, L. O.; ISOTANI, S.. iMática: Ambiente Interativo de Apoio ao Ensino de Matemática via Internet. Em: Workshop sobre Informática na Escola - XXI Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, p. 533-543, 2001.
57. BRANDÃO, L. O. Geometria Dinâmica na Internet: iGeom e iMática. Em: 15o Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Geométrico, 2001.
58. BRANDÃO, L. O.. Uso do Computador no Ensino de Matemática: meio e não fim. Em: Workshop sobre Informática na Escola - XXI Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2001.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (16)
1. DO NASCIMENTO, MARCOS D. ; BRANDÃO, ANAROSA A. F. ; DE OLIVEIRA BRANDÃO, LEÔNIDAS ; Casal, Tiago Melo. Towards iVProg4All: An Accessibility Test with Blind. Em: 2023 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2023, College Station. 2023 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 01-5, 2023. [doi]
2. RODRIGUES, JOSE ROBERTO A. ; BRANDAO, LEONIDAS O. ; NASCIMENTO, MAURICIO ; RODRIGUES, PATRICIA ; BRANDAO, ANAROSA A. F. ; GIROIRE, HELENE ; AUZENDE, ODETTE. iQuiz: Integrated assessment environment to improve Moodle Quiz. Em: 2013 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2013, Oklahoma City. 2013 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), v. 1, p. 293-3, 2013. [doi]
3. DALMON, DANILO L. ; BRANDAO, LEONIDAS O. ; GOMES, GUILHERME M. ; Brandao, Anarosa A. F. ; ISOTANI, SEIJI. Work in Progress: A Generic Model for Interactivity-Intense Intelligent Tutor Authoring Tools. Em: 2012 Frontiers in Education Conference, 2012, Seattle. 2012 Frontiers in Education Conference Proceedings. Danvers: IEEE, v. 1, p. 1162-1163, 2012. [doi]
4. RIBEIRO, R. S. ; Brandão, Anarosa A.F. ; Brandão, L.O.. Uma visão do cenário Nacional do Ensino de Algoritmos e Programação: uma proposta baseada no Paradigma de Programação Visual. Em: Simposio Brasileiro de Informática na Educação, 2012, Rio de Janeiro. Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educaçào. Porto Alegre: SBC, v. 1, p. 1-5, 2012.
5. Dalmon, D. L. ; Isotani, S. ; Brandão, Anarosa A.F. ; Brandão, L.O.. Work in Progress: Enhancing Interactive Geometry Systems with Intelligent Tutoring Features. Em: 2011 Frontiers in Education Conference, 2011, RAPID CITY. Proceedings of the 41st IEEE/ASEE Frontiers in Education Conference, p. F3-E1-F3-E2, 2011. [doi]
6. DALMON, D. L. ; ISOTANI, S. ; BRANDÃO, A. A. F. ; BRANDÃO, L. O.. Work in Progress: Enhancing Interactive Geometry Systems with Intelligent Tutoring Features. Em: 2011 Frontiers in Education Conference, 2011, RAPID CITY. Proceedings of the 41st IEEE/ASEE Frontiers in Education Conference, p. F3-E1-F3-E2, 2011.
7. RODRIGUES, P. A. ; PIRES DA SILVA, M. R. S. ; DALMON, D. L. ; BRANDÃO, L. O.. O uso de Geometria Interativa em cursos a distância para motivar e aprofundar conhecimentos de Matemática: um estudo com alunos do ensino fundamental II. Em: 17o Workshop de Informática na Educação, 2011, Aracaju, SE. Anais do Workshop de Informática na Educação, 2011.
8. Brandão, L.O. ; Isotani, S. ; Brandão, Anarosa A.F.. Tools to support learning and teaching with interactive activities. Em: Workshop on Applications to Provide Learning and Teaching Support - APPLETS@SBIE-WIE 2011, 2011, Aracaju. Anais do Workshop on Applications to Provide Learning and Teaching Support - APPLETS, 2011.
9. DALMON, D. L. ; BRANDÃO, L. O. ; ISOTANI, S.. Melhorando a Geometria Interativa com o uso de Tutores Rastreadores de Padrões: iGeom e CTAT. Em: XVI Workshop de Informática na Escola, XXX Congresso da SBC, 2010, Belo Horizonte. XVI Workshop de Informática na Escola, 2010.
10. DALMON, D. L. ; ISOTANI, S. ; BRANDÃO, L. O.. Sistemas de Geometria Interativa e Tutores Inteligentes: desafios e perspectivas de uma abordagem conjunta. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2010, 2010.
11. ROSA, E. R. M. S. ; BRANDÃO, L. O.. iRCD: Proposta de um novo recurso de Repositório de Conteúdos Digitais Interativos para o Moodle. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2010, João Pessoa. Anais do XXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, p. 792-799, 2010.
12. DE OLIVEIRA BRANDAO, LEONIDAS; EISENMANN, ALEXANDRE LUIS KUNDRAT. Work in progress: iComb Project - a mathematical widget for teaching and learning combinatorics through exercises. Em: 2009 39th IEEE Frontiers in Education Conference. Imagining and Engineering Future CSET Education (FIE 2009), 2009, San Antonio. 2009 39th IEEE Frontiers in Education Conference, p. 1, 2009. [doi]
13. Reginaldo Rideaki Kamiya ; BRANDÃO, L. O.. iVProg - um sistema para introdução à Programação através de um modelo Visual na Internet. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2009, Florianópolis, SC. Anais do ... Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2009.
14. BRANDÃO, L. O.; ISOTANI, S.. Autoria e Avaliação Automática de Exercícios no iGeom. Em: Webmedia & La-Web Joint Conference, 2004, Ribeirão Preto. Proceedings of Webmedia & La-Web Joint Conference, v. 1, p. 276-279, 2004.
15. BRANDÃO, L. O.; ISOTANI, S.. Geometria Interativa na Internet através do iGeom. Em: Webmedia & La-Web Joint Conference, 2004, Ribeirão Preto. Proceedings of Webmedia & La-Web Joint Conference, v. 1, p. 291-292, 2004.
16. BRANDÃO, L. O.; MOURA, Janine Gomes. A Plug-in Based Adaptive System: SAAW. Em: International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS), 2004, Maceió. Proceedings of International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS), p. 791-793, 2004.
Resumos publicados em anais de congressos (10)
1. ISOTANI, S. ; BRANDÃO, L. O. ; BRANDÃO, A. A. F.. Desenvolvimento de Ferramentas e Conteúdos Digitais para o Ensino-Aprendizagem de Matemática e Português no Projeto UCA. Em: I Workshop sobre formação e experiências educacionais no projeto Um Computador por Aluno (UCA), 2011, Aracaju, SE. Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2011.
2. BRANDÃO, L. O.; ISOTANI, S. ; DALMON, D. L.. iGeom: Towards an Interactive Geometry Software with Intelligent Guidance Capabilities. Em: International Conference on Intelligent Tutoring Systems, 2010, Pittsburgh. International Conference on Intelligent Tutoring Systems. Heidelberg: Lecture Notes in Computer Science, v. 6095, p. 447-447, 2010. [doi]
3. ISOTANI, S. ; BRANDÃO, L. O.. iGeom: Ferramenta de Autoria e Avaliação de Exercícios. Em: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), 2004, Manaus. Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), v. 1, 2004.
4. BRANDÃO, L. O.; MOURA, Janine Gomes. SAAW: Adaptive Learning System on the Web. Em: Webmedia & La-Web Joint Conference, 2004, Ribeirão Preto. Proceedings of Webmedia & La-Web Joint Conference, v. 1, p. 121-121, 2004.
5. MOURA, Janine Gomes ; BRANDÃO, L. O.. SAW - Sistema de Aprendizagem pela Web baseado em applets. Em: Webmedia & La-Web Joint Conference, 2004, Ribeirão Preto. Proceedings of Webmedia & La-Web Joint Conference, v. 1, p. 1-1, 2004.
6. BRANDÃO, L. O. Geometria Interativa na Internet: iGeom. Em: XIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2002, São Leopoldo - RS. XIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre: Gráfica de Unisino, v. 1, p. 652-652, 2002.
7. BRANDÃO, L. O. Dynamic Geometry = computer + geometry + algorithms. Em: International Conference on Scienced and Mathematics Education, 2002, Rio de Janeiro. International Conference on Scienced and Mathematics Education, 2002.
8. BRANDÃO, L. O. iGeom: a free software for dynamic geometry into the Web. Em: International Conference on Scienced and Mathematics Education, 2002, Rio de Janeiro. International Conference on Scienced and Mathematics Education, 2002.
9. BRANDÃO, L. O. Produção de Material para Ensino de Matemática via Internet: história da Matemática e Geometria Dinâmica. Em: I Workshop de História e Tecnologia no Ensino de Matemática, 2002, Rio de Janeiro. I Workshop de História e Tecnologia no Ensino de Matemática, 2002.
10. BRANDÃO, L. O. Geometria Dinâmica na Internet: iGeom e iMática. Em: IV International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design, 2001, São Paulo. Anais do Graphica'2001. São Paulo: CD-ROM, p. 1254-1254, 2001.
Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (1)
1. BRANDÃO, L. O. Dynamic Geometry = computer + geometry + algorithms. 2002. Apresentação de Trabalho/Comunicação
Demais tipos de produção bibliográfica (1)
1. BOSSE, Yorah ; Igor Scaliante Wiese ; Marco Aurélio Graciotto Silva ; Nelson Lago ; BRANDÃO, LEÔNIDAS ; David Redmiles ; Fabio Kon ; GEROSA, M.A.. Catalogs of C and Python: Antipatterns by CS1 Students. São Paulo: Technical Report RT-MAC-2021-01 / Department of Computer Science - IME / USP. 2020. Technical Report RT-MAC-2021-01 / Department of Computer Science - IME / USP

Produção técnica

Programas de computador com registro (0)
Programas de computador sem registro (15)
1. BRANDÃO, LEÔNIDAS; DUBOC, A. P. M.. Alfabetiza: jogo para alfabetização inicial. 2022.
2. BRANDÃO, LEÔNIDAS DE OLIVEIRA; BRANDÃO, ANAROSA ALVES FRANCO ; NASCIMENTO, M. D.. iVProg4all: introdução à programação inclusiva. 2022.
3. BRANDÃO, LEÔNIDAS; FELIX, I. M. ; Souza, Lucas Mendonça de. iVProg: Programaçao Visual interativa na Internet. 2018.
4. BRANDÃO, L. O.; Faria, T. ; Nomura, Gabriel Eiji. iVProgH5: Programação Visual Interativa na Internet. 2014.
5. BRANDÃO, L. O.; RIBEIRO, R. S.. iVProg2: Programação Visual Interativa na Internet. 2014.
6. BRANDÃO, L. O.; Eisenmann, Alexandre Luís Kundrát. iComb: Combinatória Interativa na Internet. 2009.
7. BRANDÃO, L. O.; Reginaldo Rideaki Kamiya. iVProg: Programação Visual Interativa na Internet. 2009.
8. BRANDÃO, L. O.; RODRIGUES, P. A.. iTarefa: Tarefas Interativas - componente Moodle para Módulos de Aprendizagem Interativa. 2009.
9. BRANDÃO, L. O.; RODRIGUES, P. A.. iTarefa: Tarefas interativas na Internet (versão para Moodle 2.X). 2008.
10. BRANDÃO, L. O. iHanoi: Torres de Hanói Interativa na Internet. 2008.
11. BRANDÃO, L. O. iCG: Compilador/Emulador via Intenet. 2005.
12. BRANDÃO, L. O.; PRADO, R.. iGraf: sistema interativo para funções via Internet. 2005.
13. BRANDÃO, L. O.; MOURA, Janine Gomes. Sistema de Aprendizagem pela Web. 2004.
14. BRANDÃO, L. O.; SEHARA, R. H. ; PIESIGILLI, F.. iGeom - geometria interativa na internet. 2002.
15. BRANDÃO, L. O.. iHanói. 2002.
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (2)
1. BRANDÃO, L. O.. Fapesp. 2005.
2. BRANDÃO, L. O.. Fapesp. 2004.
Demais tipos de produção técnica (10)
1. BRANDÃO, L. O.; MOURA, Janine Gomes ; João Fábio Porto ; Bárbara Rinaldi. LEM - Laboratório de Ensino de Matemática. 2008. Curso de curta duração ministrado/Extensão
2. BRANDÃO, L. O.; João Fábio Porto. Laboratório de Ensino de Matemática: curso sobre educação à distância (EAD) para professores de Matemática. 2008. Curso de curta duração ministrado/Extensão
3. BRANDÃO, L. O. Construção de Cursos de Geometria a Distância, para Professores de Matemática. 2007. Curso de curta duração ministrado/Extensão
4. BRANDÃO, L. O. Cursos do Laboratório de Ensino de Matemática - LEM. 2007. Curso de curta duração ministrado/Extensão
5. BRANDÃO, L. O.; Cristina Cerri ; Sérgio Alves. Pontos Notáveis do Triângulo. 2007. Curso de curta duração ministrado/Extensão
6. BRANDÃO, L. O. Cursos do Laboratório de Ensino de Matemática - LEM. 2006. Curso de curta duração ministrado/Extensão
7. BRANDÃO, L. O. Construção de Cursos a Distância de Geometria: para professores de Matemática. 2006. Curso de curta duração ministrado/Extensão
8. BRANDÃO, L. O. Cursos do Laboratório de Ensino de Matemática - LEM. 2005. Curso de curta duração ministrado/Extensão
9. BRANDÃO, L. O. Construção de cursos à distância de geometria: pprofessores de matemática. 2005. Curso de curta duração ministrado/Extensão
10. BRANDÃO, L. O. iMática - Matemática Interativa na Internet. 2000. Desenvolvimento de material didático ou instrucional - "Site" didático sobre Matemática e afins
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (1)
1. Igor Moreira Félix. Informática na Educação. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência da Computação) - Instituto de Matemática e Estatística, . Início: 2018.
  Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Dissertação de mestrado (2)
1. Vinícius dos Santos Ignácio. Mestrado Profissional em Ensino de Matemática: informática na educação. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística, . Início: 2017.
  Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
2. Júlia Alcântara Roldi de Azeredo. Mestrado Profissional em Ensino de Matemática: informática na educação. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Instituto de Matemática e Estatística, . Início: 2017.
  Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (2)
1. Patricia Alves Pereira. iMPaCTS: Um modelo de colaboração por pares para aprendizagem. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência da Computação) - Instituto de Matemática e Estatística, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2016.
  Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
2. Reginaldo do Prado. iPlan - Uma Linha de Produto de Software baseada em Padrões Pedagógicos para Gerar Planos de Aulas em Ambientes Aprendizagem via Web. Tese (Doutorado em Ciencia da Computacao) - Universidade de São Paulo, . 2015.
  Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Dissertação de mestrado (13)

Márcia Roberta dos Santos Pires da Silva. iComb: Estudo e Projeto Participativo para Redefinição de um Sistema para Ensino-Aprendizagem de Combinatória. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Instituto de Matemática e Estatística, . 2015.
Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Romenig da Silva Ribeiro. Construção e uso de ambiente visual para o ensino de programação introdutória. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Instituto de Matemática e Estatística, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2015.
Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Maria José Guimarães de Souza. MOOC de Geometria: discussões e proposta de um modelo para a educação básica. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Instituto de Matemática e Estatística, . 2015.
Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Mauricio Garcia Franco do Nascimento. iRepositório - Repositório Interativo de Conteúdos Digitais para cursos baseados na Internet. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Instituto de Matemática e Estatística, . 2014.
Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
José Roberto Alves Rodrigues. iQuiz - Ambiente de autoria para Avaliação do Aprendizado no Moodle. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Instituto de Matemática e Estatística, . 2014.
Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Danilo Leite Dalmon. Uma Linha de Produto de Software para Módulos de Aprendizagem Interativa. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2012.
Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Patricia Alves Rodrigues. iTarefa: componente Moodle para incorporar Módulos de Aprendizagem Interativa em cursos Web. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Instituto de Matemática e Estatística, . 2011.
Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Reginaldo Rideaki Kamiya. iVProg: um sistema visual para ensino-aprendizagem de programação via Web. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade de São Paulo, . 2010.
Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Alexandre Luís Kundrát Eisenmann. iComb: Um sistema para o ensino e aprendizagem de Combinatória em ambiente Web. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade de São Paulo, . 2009.
Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Claudio Eduardo Storti Lago. Escalonamento em Job Shops Flexíveis Híbridos com Máquinas Multi Operação - Uma abordagem através de Filtered Beam Search. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade de São Paulo, . 2008.
Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Reginaldo do Prado. iGraf: Uma proposta de sistema para ensino de função via Web. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade de São Paulo, . 2008.
Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Janine Gomes Moura. SAW - Sistema de Aprendizagem pela Web: motivações e desenvolvimento. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade de São Paulo, . 2007.
Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Seiji Isotani. Desenvolvimento de ferramentas no iGeom: utilizando a geometria dinâmica no ensino presencial e a distâncias. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005.
Orientador: Leônidas de Oliveira Brandão.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (2)

2011-2015. Ensino-Aprendizagem de Matemática dos Ensinos Fundamental II e Médio apoiado por ferramentas Web interativas
Descrição: O projeto terá dois focos de observação didáticos: a verificação de aprendizagem do aluno com a utilização das TIC, assim como a análise do processo de produção de Conteúdo Didático Digital Interativo (iCDD), ambos relacionados ao currículo de Matemática. Além disso o projeto deverá resultar em aprimoramentos nos sistemas computacionais de apoio à educação desenvolvidos pelo grupo participante do LInE-IME-USP, todos a serem distribuídos na forma de software livre. Outro importante objetivo deste projeto é, ao final, disponibilizar a todos os professores interessados as ferramentas e atividades digitais desenvolvidas, criando inclusive uma comunidade virtual na qual os professores possam usar tais recursos, comentálos e, de modo geral, trabalhar colaborativamente.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . Integrantes: Leônidas de Oliveira Brandão - Coordenador / Seiji Isotani - Integrante / Anarosa Alves Franco Brandão - Integrante / ricardo bianconi - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Membro: Leônidas de Oliveira Brandão.
2011-2014. Estudo, Definição e Desenvolvimento de Ferramentas Computacionais e Métodos Colaborativos de Aprendizagem para Facilitar a Utilização dos Laptops Educacionais no Ensino de Matemática e Português
Descrição: Um dos objetivos deste projeto de pesquisa é a formação de professores para uso de atividades colaborativas e interativas, dentro e fora de sala de aula, utilizando laptops e integrando essa abordagem no contexto mais amplo do uso das tecnologias na aprendizagem. Também é objetivo do projeto entender e verificar o impacto desta metodologia nos processos de ensino-aprendizagem dos alunos em tópicos relacionados à Matemática e ao Português. Esses objetivos podem ser divididos em seis metas: - Estudar meios efetivos de introduzir a aprendizagem colaborativa e verificar seu impacto na formação de alunos e professores; - Propor métodos pedagógicos para uso efetivo dos programas computacionais interativos em sala de aula; - Dar Suporte a avaliação diagnóstica e formativa; - Ensino de Matemática; - Ensino de Português; - Sustentabilidade.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . Integrantes: Leônidas de Oliveira Brandão - Integrante / Seiji Isotani - Coordenador / Anarosa Alves Franco Brandão - Integrante / Nílson José Machado - Integrante / Émerson de Pietri - Integrante / Junia Coutinho Anacleto - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Membro: Leônidas de Oliveira Brandão.
Descrição: O uso eficaz das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC), em particular dos laptops educacionais e da Web, no ensino fundamental e médio ainda é um grande desafio que vem sendo estudado por pesquisadores e educadores de diversas áreas do conhecimento. A literatura aponta várias dificuldades enfrentadas ao tentar introduzir a tecnologia em sala de aula, seja do ponto de vista do professor ou do aluno. No caso do professor, a falta de capacitação é uma das dificuldades mais citadas. Do ponto de vista da aprendizagem, alguns dos problemas enfrentados para se introduzir os computadores no dia-a-dia do aluno são a dificuldade deste em trabalhar colaborativamente utilizando as TIC e a falta de conteúdo interativo de boa qualidade. Apesar de sempre existir algum grau de interatividade em todo material didático digital apresentado ao aluno, muitos conteúdos apresentados apresentam interatividade pobre, por exemplo em animações nas quais o aluno precisa apenas clicar em algum ícone para avançar uma apresentação após certo tempo. Ou seja, o aluno é um agente passivo em sua aprendizagem. Neste contexto, este projeto de pesquisa apresenta uma solução integrada que se baseia em três características que facilitam a construção de ambientes propícios ao ensino, particulamente utilizado os laptops educacionais do projeto UCA. A primeira é o desenvolvimento de ferramentas Web interativas que permitam a criação de conteúdos com os quais o aluno possa interagir de modo mais efetivo com o conhecimento abordado. A segunda é a capacitação do professor no uso da aprendizagem colaborativa e no desenvolvimento de conteúdos interativos para conduzir aulas em que as TIC sejam utilizadas de modo eficaz. A terceira é o desenvolvimento de um conjunto de atividades que estimulam o aluno a ativamente construir seu próprio conhecimento. Através destes três características, este projeto de pesquisa irá estudar as ferramentas já desenvolvidas pelo equipe deste projeto e pr. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . Integrantes: Anarosa Alves Franco Brandão - Integrante / Leônidas de Oliveira Brandão - Integrante / Isotani, Seiji - Coordenador / Nilton José Machado - Integrante / Émerson de Pietri - Integrante / Junia Anacleto - Integrante / Ryan Baker - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 1
Membro: Anarosa Alves Franco Brandão.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (1)

1º Lugar Protótipo- Model2gether: uma ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem de modelos por cegos, Congresso Brasileiro de Informática da Educação (CBIE).. 2016.
Membro: Leônidas de Oliveira Brandão.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (7)

Workshop sobre Informática na Escola. Como usar a Geometria Dinâmica? O Papel do Professor e do Aluno Frente às Novas Tecnologias. 2006. (Congresso).
XVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação.iGraf - Módulo de Aprendizagem para Ensino de Função na Web. 2006. (Seminário).
XVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação.iGraf: uma proposta de sistema para ensino/aprendizagem de função na Web. 2006. (Simpósio).
International Conference on Science and Mathematics Education. International Conference on Science and Mathematics Education. 2002. (Congresso).
I Workshop de História e Tecnologia no Ensino de Matemática.Workshop de História e Tecnologia no Ensino de Matemática. 2002. (Oficina).
Primeiro Encontro da RPM.Primeiro Encontro da RPM. 2002. (Encontro).
15o Simpósio Brasileiro de Geometria Descritiva e Desenho Técnico. 15o Simpósio Brasileiro de Geometria Descritiva e Desenho Técnico. 2001. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (10)

BRANDÃO, LEÔNIDAS DE OLIVEIRA. XXX Workshop de Informática na Escola (WIE). 2024. (Congresso).. . 0.
SOUZA, S. N. A. ; BRANDÃO, LEÔNIDAS DE OLIVEIRA ; NETTO, M. L.. Concurso de seleção para contratação de docentes. 2024. Concurso
MANASSERO JUNIOR, G. ; BECERRA, J. L. R. ; BRANDaO, LEoNIDAS DE OLIVEIRA. Concurso de seleção para contratação de docentes. 2024. Concurso
BRANDÃO, LEÔNIDAS; José Francisco de Magalhães Netto. Jornadas de Atualização em Informática na Educação. 2022. Congresso
BRAGA, J. C. ; BRANDÃO, LEÔNIDAS ; Fernanda Gabriela de Sousa Pires. Concurso Integrado de Desenvolvimento de Soluções de Tecnologia e Objetos de Aprendizagem para a Educação - Apps.Edu. 2022. Congresso
BRANDÃO, L. O.; BRAGA, J. C.. Mostra de Sotware de Informática na Educação. 2014. Congresso
BRANDÃO, L. O.. IX WORKSHOP DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (WTIC). 2012. (Congresso).. . 0.
BRANDÃO, L. O.. II APplications to Provide LEarning and Teaching Support (APPLETS). 2012. (Congresso).. . 0.
BRANDÃO, L. O.; BRAGA, J. C.. Mostra de Sotware de Informática na Educação. 2012. Congresso
BRANDÃO, L. O.; BRANDÃO, A. A. F. ; ISOTANI, S. ; MARQUES, G. C. ; LUCENA, C. J.. APplications to Provide LEarning and Teaching Support (APPLETS). 2011. Congresso

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (0)

(*) Relatório criado com produções desde 2000 até 2025
Data de processamento: 20/01/2026 17:55:21

Relatório gerado por scriptLattes V.2025.09. Os resultados podem ser afetados por possíveis falhas decorrentes de inconsistências no preenchimento dos Currículos Lattes. E-mail de contato: webmaster@ime.usp.br